《时刻治理》课程开辟第一局部：课程简介课程目标：协助学生准确看法跟了解时刻治理，并经过一系列行之无效的练习。使其控制明白团体目标、制订计划、扫除举动妨碍、实时举动的步调跟技能，从而进步学生时刻治理的才能，使其在任务跟生涯的时刻安排上更迷信、更无效力。课程东西：企业下层员工及中层治理职员讲师简介：讲师A，经济学硕士，曾在某世界500强企业担负过贩卖司理、市场部司理等职位，现任某跨国公司TTT课程，取得相干证中国区人力资本部总监。曾在新加坡、美国承受过年夜型培训机构的专业导师练习跟书。有近7年的培训经历，善于讲解人际相同、贩卖治理、团队建破、会谈技能、员工职业心态练习等课程。《时刻治理》课程时刻：2006年9月24日（上午09：00~12：00；下战书13：00~17：00；午餐时刻：半夜12：00~13：00）第二局部：《时刻治理》课程纲要《时刻治理》课程纲要第一局部：根底实际：一、看法时刻治理二、时刻治理的意思三、时刻治理与企业四、时刻治理与人生第二局部：时刻治理实务：一、了解时刻治理的近况二、时刻治理的圈套三、怎样逾越时刻治理的圈套第三局部：时刻治理东西：一、时刻治理的东西二、时刻治理的进一步晋升第三局部：《时刻治理》课程时刻表《时刻治理》课程时刻表：环节内容时刻分钟（一）开始白跟课程的导入开始白9：00~9：1515ˊ课程的导入时刻的特征时刻能否治理怎样治理时刻（课间苏息）9：15~10：3060ˊ+15ˊ（二）看法时刻治理（三）了解时刻治理的近况叶雷的时刻治理评价你的一天猪八戒踩西瓜皮不行意思回绝不人迁延1030~110030ˊ60ˊ：：1100~1200：：（四）时刻治理的陷阱不请自来集会病文件满桌病（四）时刻治理的陷阱身体力行1100~120060ˊ：：（半夜苏息）明白目标1300~1530：：75ˊ+15ˊ+50ˊ去除不用要跟不适宜的事件制订你的计划（课间苏息）踢除举动妨碍实时举动（五）怎样逾越时刻圈套时刻治理的东西应用时刻治理东西的四把钥匙（课间苏息）时刻治理学的四代实际以工资本的第四代时刻治理学学生提部1520~160025ˊ+15ˊ：：（六）时刻治理的工具（七）时刻治理的进一步晋升1600~165050ˊ10ˊ：：1650~1700：：（八）总结本课程回忆与总结第四局部：讲师手册开始：目标：本课程将协助学生准确看法跟了解时刻治理，并经过一系列行之无效的练习，控制种种明白团体目标、制订计划、实时举动的技能，从而进步学生的时刻治理的才能，在任务跟生涯中取得更年夜跟更快的胜利。主要性：时刻的特征确实是不论你多有钞票或有权，天天只要24个小时，不会多一个小时，也不会少一个小时。“从现在起，以有过来的时刻就不会再有了，白费就白费掉落了，再不会合浦还珠了。所谓寸金难买寸时间“说的确实是那个情理。预览：本课程将从以下环节进展剖析跟论述：了解时刻治理的含意近况；了解时刻治理的圈套；逾越时刻管理的圈套；控制时刻治理的东西；怎样晋升本人的时刻治理。咱们将以分组的方式进展此次培训，盼望年夜家踊跃考虑，踊跃参与课程中的游戏。测试题：急切性指数检验选出你最能够作出的反响行动或立场（0=从不，2=偶然分，4=经常）1、我在压力下表示最好。2、我常归罪处在情况太匆仓促或缓和，致使无奈作深化的自我检查。3、我常因四周的人或事举措太慢而不耐心，我厌恶等候或排队。4、我苏息时会感到不安。5、我年夜概永久在赶时刻。6、我常为了实现某项状况而拒人于千里之外。7、我只需半晌没跟办公室联络就感到不安。8、我在做一件事时常会想到另一件事。9、我处理危急时表示最好。10、处理突发状况的高兴感，年夜概比慢工出粗活更让我感到有成绩。11、我常为了处理突发状况，就义跟亲朋共处时刻。12、当我为了处理突发状况，必需撤消约会或半途分开，我以为不人应当能体谅。13、我感到处理突发状况让一天的生涯更有意思。14、我常边任务边用饭。15、我不断以为总有一天能做我真正想做的状况。16“”、一天上去办公桌上已办文件假如堆得高高的，我会非常有成绩感。测试后果：25分以下为不急切性26~45分是有急切性45分以上的有激烈的急切性，倡议去看心思年夜夫。物业安保培训计划为标准保安任务，使保安任务零碎化/标准化,终极...
