更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料《市场营销导论》实验指导书编写：审定：批准：九江学院商学院市场营销专业2011年1月15日目录223第一部分绪论本指导书是根据《市场营销学》大纲和《因纳特市场营销模拟平台软件》编写的，适用于广告学等专业。一、课程实验的作用与任务《市场营销模拟实验》的教学内容、教学组织形式、教学方法、教学手段等都是一种新的探索。《市场营销模拟实验》运用现代计算机技术和互联网络通讯技术结合市场营销理论及实践构造出的一个真实完整有效的营销环境。同传统教学方式相比可以极大地激发学生的学习热情，同时也不需要承担在现实中可能面对的风险。学生们在一个虚拟的模拟现实的商业环境中，在一段集中的时间里演练他们所学习的营销理论和技能。学生们通过模拟竞争的方式学习市场分析、学习如何制定营销战略和营销策略等理论知识，并且在模拟市场运作的结果基础上完成持续的营销管理过程，体验完整的营销活动及相关方法。通过这种模拟实践的方式，有效提高学生的学习兴趣、提升教学效果、保证教学质量。本课程的学习，可以使学生的专业理论知识及专业实践能力会有飞跃的提高。二、本课程实验的基础知识企业战略管理、市场营销、销售管理、广告学、消费者行为学、财务管理等相关理论和知识。三、本课程实验教学项目及其教学要求（一）本课程实验教学项目本课程为实践类课程，要求学生有足够的调查讨论时间。具体安排见下表：（二）本课程的教学要求1、对教师的要求在本课程的教学过程中，首先对教师提出一些特别的要求。既要做教师，教授学生相关理论知识；同时还要做学生的合作者，和学生一起讨论解决实际问题。首先要求实验教师要熟练掌握本专业知识的基础上，同时对相关专业知识也能够熟练的应用；其次实验教师必须掌握并能够熟练应用因纳特市场营销模拟平台软件，能够指导学生顺利的完成整个实验；第三要求教师在实验过程中控制实验秩序，当好学生模拟经营的顾问和参谋。在实验过程中发现问题，及时指出存在问题或者学生所犯错误，引导学生寻求解决问题的办法；实验完成后，需要及时点评，总结经验教训。2、实验条件要求实验室、教师操作平台、学生操作平台、电脑、投影设备、局域网络、因纳特市场营销模拟平台软件。第二部分基本实验指导实验一：熟悉因纳特市场营销模拟平台软件以及4P营销技能运用实验目的：让学生通过本实验能明确4P营销理论的产品策略、宣传策略、价格产品和渠道策略的决策依据，理解各个策略之间的相互关联和相互制约关系。实验内容及要求内容：熟悉系统操作规则，掌握系统整体思路和操作流程；学生结合4P营销理论，并在系统中实践运用。要求：学生对4P营销理论相关要素的理解加深，为以后实验做准备。实验方法及步骤（1）教师指导学生熟悉系统操作流程。学生进行公司注册；序号实验内容实验学时备注1熟悉因纳特市场营销模拟平台软件以及4P营销技能运用22产品销售模式的组合训练2（2）学生进行战略分析；（3）学生完成产品策略、宣传策略、价格策略、产品销售几大营销主要环节的实践练习；（4）在所有小组营销完成之后，老师安排评价和讨论；（5...
