小学教师资格证真题及答案一、单项选择题1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面友好地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论答案:A2.“治贫先治愚”教育扶贫可以阻断代际传递,这是由于教育具有A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案:B.经济功能3.格赛尔的“同卵双生子爬梯试验”表明,小朋友有效学习和接受教育的前提条件是A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度答案:D.成熟程度4.三(2)班的某些学生只要作业稍微难一点就望而却步,尚有某些学生在班级活动中常常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学生A.情绪情感的教育B.意志品质的培养C.人际交往的教育D.思维品质的培养答案:B.意志品质5.联合国教科文组织在(教育-财富蕴藏其中》汇报中提出,二十一世纪教育的四大支柱是①学会生存②学会认知③学会做事④学会发明⑤学会共同生活A.①②③④B.①②③⑤C.①②③⑤D.②③④⑤答案:B6.班主任的影响力除体现职权影响力外,更重要的体现力为A.年齡影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力答案:C.人格影响力7.眼保健探是防止小学生近视的种保健措施,包括()。⑦挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼瞩④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸A①②③④⑤B①②③⑤⑥C①②③④⑥D.②③④⑤⑥答案:B8.教师在课堂上一边讲授边板书,同步留心学生反应,这种品质属于()。A注意广度B注意转移C.注意分派D.注意稳定性答案:C.注意的分派9.小军因喜欢班主任王老师,因此喜欢她的课和她组织的多种活动。这种心理现象属于()。A.泛化B.强化C.分化D.消退答案:A.泛化10.在许多人起哄的时候,平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是()。A.服从B.模仿C.以众D.顺从答案:C11.小勇认为自己学习成绩不好是由于自己不够聪颖,根捆维纳的归因理论，这属于()A.内部稳定白因B.外部穩定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归答案:A.内部隐定白因12小学心理健康教育的对象是()A全体学生B.有行为障碍学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生答案:A.全体学生13.因19出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者”的学者是()A.杜威B.博比特C.查斯特D.泰勒答案:B14.在课程内容组织过程中,应考虑().A逻辑次序B.心理次序B.逻辑次序与心理次序D逻辑次序与时间次序答案:C15.老师建立了记录学生学习成就,持续进步信息的一持续体现，作品以及其他有关资料的档案袋,据此对学生进行评价,这种评价属于()A.绝对评价B相对评价C.过程性评价D.终止性评价答案:C.过程性评价16赵老师在数学《第一场雪中》时,播放了北方漫天大时的视频，让学生感受下雪场景,他运用的教学手段属于()。A实物直观B.模像直观C.语言直观D.虚拟直观答案:B.模像直观17.下列中国古式经典教育名言,体现循序渐进教学原则的是()。A.温故而知新B.不愤不启、不悱不发B.不陵节而施D.博学于文,约之以礼答案:C.不陵节而施18.甘小学有计划地将当地民谣融入语文课程,这属于().A.国家课程校本化B.校本课程开发C.国家课程地方化D.地方课程开发答案:A19.集体备课时,教师在教学目的设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从()。A.救材编排B.课程原则C.名师经验D.教学指导答案:B20.作为一种常用的课程教学措施讲授法的重要局限在于()。A.难以展现系统科学知识B.难以控制救课时间C.难以发挥教师主导作用D.难以做到因材施教答案:D21.简述小学劳动教育的基本目的。21.[参照答案]小学劳动教育的基本目的:①培养小朋友树立对的的劳动观念。②协助小朋友逐渐养成热爱劳动的习惯。③注意培养小朋友爱惜公共财物和尊重他人劳动成果的意识。22.老师怎样培养学生的自我效能感。22.[参照答案]①体验成功经验。学习者的亲身经验对效能感的影响是最大的。成功的经验会提高人的自我效能感，多次失败的经验会减少人的自我效能感。②树立合适楷模，获得替代经验。学习者通过观测示范者的行为而获得的间接经验对自我效能感的形成也具有重要影响。当-个人看到与自己的水平差不多的示范者获得了成功，就会增强自我效能感，反之就会减少自我效能感。③言语说服。这是试图凭借说...
