足球选修课教案任课教师：第一周第1-2课时教案内容1、理论：足球运动概述2、足球专题运动常用的热身操和拉伸措施课的任务1、使学生初步认识和理解足球运动的一般知识，提高学习足球技术的爱好2、掌握基本技术，增强学生体质课的部分课的内容组织教法要求运动量时间次数强度准备部分1、整队、师生问好、考勤、检查服装。2、宣布本次课的内容与任务，强调课堂常规。3、简介足球选修课的学习内容、课时分派4、简介本学期体育课的成绩构成及考核措施组织：1、讲解：☺○○○○○○○∆∆∆∆∆∆∆教法：讲授法示范法纠错法规定：认真听讲勤于思索注意观测5’小课的部分课的内容组织教法要求运动量时间次数强度基本部分一、足球运动概述：足球运动及其特点足球运动的来源和发展目前我国足球运动水平及努力方向①足球运动及其特点足球运动是一项以脚支配球为主的球类运动。比赛双方在规定的场地内遵照一定的规则进行比赛。足球比赛以将球攻人对方球门为目的，守方则竭力制止对方实现这一目的，并力图从对方的控制中将球夺得并组织意在攻门的攻打。因此，足球比赛的实质上是比赛双方争夺对球的控制——即控球权。为了夺得控球权，比赛双方在场上展开了剧烈的引人入胜的争夺，这种争夺使足球运动在世界范围内拥有最广泛的爱好者和观众，人们推崇足球运动为“世界第一运动”。在欧洲，在南美，足球运动被视为“最高艺术”，许多国家称之为“国球”。足球运动因此引人入胜，使由于足球运动具有如下特点：对抗性强；成果不可预测；足球运动是“全天候”竞赛工程，较室内而言，其难度更大；比赛场地大，时间长，参赛人数多；足球技、战术复杂，比赛对身体和心理素质规定高。②足球运动的来源和发展足球运动是一项古老的运动工程。它目前的面目是经历了漫长的演变发展的成果。a.古代足球运动的来源和发展或许出于各国都想标榜本国为文明古国的缘故，有关古代足球运动最早来源于何处这个问题在国际足坛曾有争论。据称，埃及认为他们的祖先首创了足球运动，其在金字塔上的石雕中找到了证据。其实，中国早在三千数年（公元一千五百年）前的殷代就有了“足球舞”或称“鞠舞”，是当时人们在祈神将雨的巫术典礼上演出的内容。当时所用的球（或“鞠”）外裹皮革，内充毛草。到了战国时期，“足球舞”被称为“蹴鞠”。它已发展成为两三人互相攻守的集体游戏，并成为军队习武以及选拔人才的一项有益活动。汉代时期的足球运动已经初具规模，产生了简朴的蹴鞠规则，并有裁判组织比赛。尤其值得一提的是汉代帝王如汉高祖刘邦、汉武帝、汉成帝等都很喜欢踢球，它推进了这一运动的发展。60’课的部分课的内容组织教法要求运动量时间次数强度基本部分中国古代经济文化发展最昌盛的唐朝足球运动也是处在极盛时期，现存的唐诗中留有不少对蹴鞠的精彩描述。唐代的蹴鞠有如下两个发明：一是以球胆充气的球替代了以毛草充塞的球；二是以球门（双门或单门）取代了以往的“鞠室”。唐代初次出现了女子参与蹴鞠游戏，这是古代女子足球的萌芽。此外，蹴鞠作为唐代文化的一部分，在对外文化交往中被传到朝鲜（即高丽）和日本。古代足球运动的发展到宋代出现了波折，当时很少用双门而多采用单门的踢法。不过宋代女子和小朋友踢球较唐代更为常见，并且产生了历史上最早的球会性质的组织—“齐云社”。元、明、清时代，蹴鞠活动虽仍有开展，但由于制定了某些不运用民众开展的规则，如要设置球门，场地器材有一定的规定，并限制参与人数等等。使这项活动逐渐衰退了。1978年美国出版的罗列《世界之最》的巨册中记述了“足球来源于中国”的史实。1981年时任国际足联主席阿维兰热在论述足球运动的历史时说，足球运动最早出现于中国。阿维兰热在首届国际足联十六岁如下柯达杯世界锦标赛开幕式上致辞说：“我们这项体育运动来源于中国，他在贵国已经有几千年的历史。”〈北京名臣爱踢球，年过八旬身强健〉，〈足球报〉1985.10.12中国不仅是足球运动的发祥地，并且我们的祖先对于足球运动有如下发明发明：①用皮革制球并用球胆充气②用双门比赛③有简朴规则并有裁判组织比赛④首创球会组织—齐云社⑤首创女子足球运动。b、古代足球...
