（苏教版）三年级数学教案上册简单的时间计算教学目标：1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培育独立思考的习惯。教学过程：一、创设现实情境，探究计算方法1、整时段时间的计算⑴出示节目表⑵问：从节目表上说说“六一剧场”是几时播出？几时结束的？如何计算它的播放时间呢？⑶讨论计算方法。⑷老师板书计算过程。2、计算从几时几十分到几时几十分经过的时间。⑴问：你还想知道哪个节目的播放时间？⑵师生共同进行计算。强调书写的格式要求。⑶小结计算经过时间的方法。二、联系生活实际，解决数学问题1、想想做做1出示题目，问：你从图中知道了哪些关于时间的信息？每天的借书时间分成了几段？应该怎样求出每天借书的时间呢？同学尝试练习，再集体讨论。2、想想做做2提出观察要求：图中有几家不同的商店？它们各自的营业时间是从几时到几时？分别分成了几段？尝试完成各商店的营业时间，并组织讨论沟通。3、想想做做3出示题目，同学读题，理解题意后独立算一算。评讲沟通做法和想法。
