2024春山东版品社五上《多彩的现代传媒》word教案山东人民版学校五年级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻第二课多彩的现代传媒课时建议：2---3课时授课时间:2024年11月7日星期三第六节课单元概述：通过这个单元的学习，使同学了解现代通信的种类，学会使用常见的通信工具与他人沟通，懂得遵守通信的基本礼仪和法律法规。同学体会电视、报刊、杂志、广播、网络等现代传媒与人们生活间的关系，学会利用传媒安全、有效地猎取知识，遵守网络道德法律规范，努力增强对各种信息的辨别能力。让同学了解飞速进展的通信事业促进了社会政治、经济、文化的进展，促进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的进展，通信改变了人们的生活，缩短了人与人之间的距离。课题多彩的现代传媒年级五教材版本山东人民版课程内容多彩的现代传媒：了解现代传媒的种类，以及它们给人们生活带来的便捷。大致了解电视节目的录制过程及报纸的编排工作。教学目标1、了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。懂得利用现代传媒安全、有效地猎取知识。2、增强同学对各种信息的辨别能力。3、培育同学热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。养成讲文明懂礼貌、有责任心的品质。初步形成法制观念。2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能运用简单的学习工具探究和说明问题。教材分析“电视里看世界”是使同学回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，通过的同学活动，使同学更加深化地了解和体验现代传媒的制作过程了解电视制作过程，体会电视制作人员工作的辛苦，学会有选择地观看电视，养成科学看电视的良好习惯。“读报纸看杂志”教学重点了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。教学准备同学准备：课前收集资料：喜爱的电视节目、班级发生的新闻、制作班级电视台得图标、调查生活中的报刊、杂志名称内容。老师准备：准备图片、视频，制作多媒体课件同学分析看电视是同学熟悉的，喜爱的电视节目会很多，同学对于本节课的学习热情会很高。同学参加电视节目的制作，跟会积极踊跃。教学设计思想本节课的要求老师通过引导，主要让同学进行沟通。老师要注意强调并引导同学说话有条理，能分类总结，描述生动准确。首先，让同学体会获得信息的途经很多。然后，从同学最熟悉的电视开始，同学列举通过电视获得了哪些知识，进一步激发同学乐意沟通的愿望。跟着，列举喜爱的电视节目，引导同学养成良好的习惯。最后，带领同学共同了解和制作电视节目，从而使同学有了切身体验，使同学的才华得到展示，体验了成功的欢乐，对同学养成尊重别人的劳动成果有很大帮助。教学重点知道现代传媒的种类及制作过程，体验劳动成果得来的艰辛。教学难点学会通过沟通获得知识。教学策略与方法本课的学习侧重于同学的调查活动和沟通，老师要做好组织工作。1.同学自主学习与独立思考相结合2.探究式学习和问题互动解决为主导3.个人讨论和小组合作相结合4.调查—沟通—讨论—探究等方式贯穿始终课程资源1．结合课程实际引导同学收集、调查了解自己熟悉的电视开发节目和报刊杂志。2．老师可以展示同学没有收集到得图片和相关视频。教学条件说明1、城市同学由于条件较好，接触的事物较多，家长重视，可以重点引导他们在家庭和社会中收集资料，询问父母或在父母的帮助下进行。2、地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在老师的指导下，实行到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。教学进度建议本二级主题大约需要两课时来完成，第一课时：通过同学沟通熟悉的电视节目，认识电视在人们生活中的重要作用，体验电视制作过程的艰辛；第二课时：组织同学沟通生活中的报纸、杂志有哪些，引导养成同学良好的读书习惯。其中活动一到活动三为第一课时，活动四和五为课时。活动过程：一、创设情境，导入新课：播放新闻：5.12地震的情况。5.12地震的新闻我们通过哪些方式可以了解到？同学根据已有的知识讨论沟通。引入：多彩的现代传媒（板书）多媒体课件展示：电视、报纸、杂志的图片【设计意图：从同学熟悉了解的知识入手，从而激发同学进一步学...
