一年级科学下册教学计划一、教学目的1.“我们周围的物体”单元教学目的（1）科学概念目的①物体的颜色、形状、轻重、厚薄、表面粗糙度等特性可以被我们观测和描述。②不一样的物体之间有许多相似和不一样的特性，我们可以根据这些特性对他们进行分类。③水和空气具有无色、无味、会流动的特性。（2）科学探究目的①能运用多种感官和简朴的措施观测和描述事物间的相似之处和不一样之处。②能以讨论、绘画、书写等形式进行描述和交流。③尝试以图标的形式组织信息。④在教师的指导下，可以对信息进行整顿和分类。⑤在教师的指导下，可以回忆和反思探究的过程和措施。（3）科学态度目的①认同以图表形式组织和交流信息的重要性。②乐于在情境中学习，保持对一种问题的好奇心和探究爱好。③乐于小组合作探究，能积极参与合作学习活动。④乐意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点。⑤具有分析、反思探究过程的能力。（4）科学、技术、社会与环境目的①认识到水和空气是重要的资源，需要爱惜和保护。②懂得不一样的物体有不一样的特性，在我们的生活中发挥着不一样的作用。二.“动物”单元教学目的（1）科学概念目的①懂得地球上生活着多种多样的动物。②懂得不一样的动物具有共同的特性，同一种动物也有个体差异。③懂得动物是有生命的，是生物。④懂得动物会运动、呼吸、生长、繁殖和死亡。⑤体会动物生活在合适的环境中，他们需要空气、食物、水、阳光等。⑥懂得动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。⑦说出周围常见的动物名称及其特性。⑧懂得按一定的原则可以给动物分类。（2）科学探究目的①能用多种感官观测动物。②能用语言、图画描述和记录观测内容。③能在观测过程中提出要研究的问题。④能喂养小动物一段时间。⑤能用合适的科学词汇进行简朴的体现。⑥能按自己的原则给动物分类。（3）科学态度目的①能在好奇心的驱使下，对常见的动物体现出探究爱好。②对动物的特性和需求形成一定的敏感性。③养成实事求是的态度。④养成参与、体现和倾听的良好习惯。（4）科学、技术、社会与环境目的①理解动物与人类生活、生产的亲密关系。②理解动物是地球家园最重要的构成部分之一，认识到保护动物的重要性。三、详细教学措施1.培养学生科学学习的爱好和良好习惯学习爱好对于科学学习非常重要。在教学中要善于激发学生的爱好，运用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教课时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，容许学生用自己的语言体现想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。良好学习习惯的养成，不能简朴地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐渐引导学生学会独立思索、勇于提问、认真倾听他人的意见、乐于体现自己的想法等内在品质。2.让学生在生动详细的情境中学习科学教学中，充足运用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习爱好，让学生在生动详细的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。3.引导学生积极思索，并与同伴合作交流独立思索、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在详细活动中进行思索，鼓励学生刊登自己的意见，并与同伴进行交流。在思索与交流的过程中，老师提供合适的协助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。老师故意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐渐学会运用合适的方式描述自己想法，学会注意倾听他人的意见。4.培养学生初步提出问题和处理问题的能力教材尤其重视培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应当充足运用学生已经有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，处理身边的科学问题，并尝试从平常生活中发现科学问题，理解科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。5.发明性地使用科学教材，及时反思科学探究能力是整体性发展的,科学探究的多种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是提供了学生科学活动的平台，教学中，教师要根据学生的特点和实际状况，发明性地使用教材，设计教学活动。教师还应适...
