2024-2024年人美版美术二上《我和昆虫》教案2课时VIP免费

2024-2024年人美版美术二上《我和昆虫》教案2课时教材分析：通过本课教学，让同学了解大自然中的昆虫，观察发觉昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培育同学观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导同学的艺术制造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。教学内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发觉昆虫的对称。应会：体验参加学习、主动学习的欢乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。（2）隐性内容与目标：培育同学观察自然、了解自然的好习惯。培育同学的创新意识。教学重点与难点：（1）重点：引导同学观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培育同学的想象能力和表现能力，引导他们积极参加教学，培育讨论问题和解决问题的能力。（2）难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。[教学时间]：2课时[教具准备]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。[教学过程]：第一课时一、谜语导入。“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”1、揭开谜底。2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。二、重点、难点的解决方法：1、引导同学观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。2、和同学一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。3、讨论昆虫的特征。特征：触角、翅膀。4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。三、实践操作的要点指导：1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。四、评价建议：请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最美丽。第二课时一、复习上课时内容。1、作业表演。2、观看昆虫生活资料的影碟。3、说说昆虫的生活环境。二、实践操作的要点指导：1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。4、让同学模仿昆虫飞行，并想象他它们沟通的语言，编一个故事讲给大家听。三、评价建议：选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。课后记因为本课的题目是“我和昆虫”，所以光画昆虫是不行的。因此在分析完几种常见昆虫的特点后，我问：“谁能把它们画在黑板上？”待五位同学画完昆虫后，我便启发同学展开想象边迅速的在他们的画面上添加上“我”，如：我拽着蜻蜓的尾巴飞上天，我和螳螂比拳法等等，同时简单的添加花草等背景。同学们在笑声中明白了：“原来‘我’和昆虫之间可以发生这么多事情呀！”我又顺势启发同学观察画面的主次、前后、遮挡等关系。经过这样的师生共同作画，同学在独立作画时画面充实完整，有情境。附送：1我和昆虫我和昆虫课题我和昆虫领域美术综合、探究授课者唐敏湘授课班级二年级授课地点铁路学校授课时间1课时单位深圳铁路学校教学设计分析、评价反思、体会教知识目标应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题学目标的方法。认识对称。应会：体验主动学习的欢乐，通过观察，学会抓住特点表现不同昆虫。能力目标培育同学观察自然、了解自然的好习惯。培育同学的创新意识。其他开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。教学策略教学重点大胆表现有情节的昆虫故事内容。培育同学讨论问题和解决问题的能力。教学难点表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。教法选择课件演示、实物观察、师生共议、自己评价。教学准备课件、有代表性的昆虫标本、实物。老师范画。彩笔、油画棒、画纸教学过程分析、评价反思、体会一、组织教学，稳定同学情绪，集中注意力，提要求。二、讲授...