5大听写技巧技巧1:听前-----审题,根据标题联想有关词汇听写的标题一般会印在答题卡上,因此,在第一遍录音开始播放前,考生可充足运用标题的提醒,积极联想有关的主题词汇
技巧2:第一遍听音-------理解大意和框架,只听不写第一遍录音以正常语速朗诵,此时一定不要急于书写,书写会严重影响对全文的理解
对的的做法是:只听不写,理顺文章的框架及层次,听懂文章大意
技巧3:第二、三遍听音-------听懂再写第二、三遍以意群为停止单位
第一种意群的第二、三遍读完,才读第二个意群的第二、三遍,依此类推
每个意群朗诵之后停止15秒给考生书写
第二、三遍应优先记录1
表意义的实词:动词、名词、形容词2
逻辑关系的词:however,but,although,eventhough,evertheless,because,thus,so,furthermore,meanwhile,等
某些可以用数字表达的词:数字、时间点、年月日技巧4:第四遍听音------听稿校对在第二、三遍听写时,由于种种原因,难免出现添词、漏词、拼写错误、词性错误等局限性
考生应当运用第四遍录音对听写稿进行一次听音校对
第四遍以正常语速朗诵,中间不作停止,考生可逐句查对听写稿,重点在于删、补信息
也应在这段时间补充未拼写完整的单词
技巧5:检查-------无稿校对第四遍听写结束后,考生有2分钟时间检查听写稿
此时,考生要积极调动自己储备的知识(语法知识、背景知识等),重点消除单复数、人称、时态、大小写和标点符号等方面的错误
注意,此时应以改错为主,多运用逻辑或知识推理,少借助记忆
5大听写必备知识点知识点1:标点符号的对的使用方法1
若停止前的意群主谓宾构造已经完整,且背面是具有独立主谓宾构造的另一意群,前面停止处即为句号
若前后两个分句在意思上是独立的,但两句中间有连词连接,如and,but,thus,s