（江苏专用）高考生物总复习 第15讲 基因的分离定律练习（含解析）-人教版高三生物试题VIP免费

第15讲基因的分离定律一、单项选择题1.(2019江苏扬州检测)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是()A.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象B.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和对F1进行测交遗传实验基础上的C.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”D.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验答案D孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的核遗传现象,如孟德尔发现的遗传规律不能解释连锁互换定律,A错误;提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的,B错误;孟德尔所在的年代还没有基因一词,孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子决定的”,C错误;为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,D正确。2.(2018江苏泰州中学开学考试)紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的:A1—深紫色、A2—中紫色、A3—浅紫色、A4—很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是:A1>A2>A3>A4(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅交配,则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是()A.1深紫色∶1中紫色B.2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色C.1中紫色∶1浅紫色D.1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色答案A深紫色企鹅的基因型为:A1A1、A1A2、A1A3、A1A4,所以浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A-)交配,有以下四种情况:浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A1)交配,后代小企鹅均为深紫色;浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A2)交配,后代小企鹅的羽毛颜色和比例为:1深紫色∶1中紫色;浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A3)交配,后代小企鹅的羽毛颜色和比例为:1深紫色∶1浅紫色;浅紫色企鹅(A3A4)与深紫色企鹅(A1A4)交配,后代小企鹅的羽毛颜色和比例为:2深紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色,A正确。3.(2019江苏镇江一模)关于孟德尔的豌豆遗传学实验,下列说法错误的是()A.选择豌豆是因为自然条件下豌豆是纯合体,且有易于区分的相对性状B.杂交实验时,对母本的操作程序为去雄—套袋—人工授粉—套袋C.孟德尔首先提出假说,并据此开展豌豆杂交实验并设计测交进行演绎D.在对实验结果进行分析时,孟德尔用了数学统计学的方法答案C选择豌豆是因为自然条件下豌豆是纯合体,且有易于区分的相对性状,A正确;杂交实验时,对母本的操作程序为去雄—套袋—人工授粉—套袋,B正确;孟德尔首先进行豌豆杂交实验,其次在此基础上提出假说,最后设计测交实验进行演绎推理和验证,C错误;在对实验结果进行分析时,孟德尔用了数学统计学的方法,D正确。4.(2018江苏兴化三校联考)下列有关自交和测交的叙述,正确的是()A.自交可以纯化显性优良品种B.测交不能用来验证分离定律C.自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交不能D.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性,自交不能答案A自交可以用于显性优良性状的品种培育过程,淘汰发生性状分离的隐性个体,最终得到显性纯合体,A正确;测交可以用来验证分离定律,鉴定杂种子一代的基因型,B错误;自交可以用来判断某一显性个体的基因型,测交也能,C错误;测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性,但自交能,D错误。5.(2018江苏徐州期中)下列关于性状分离比的模拟实验的叙述,错误的是()A.甲、乙两个小桶内放置的彩球数量必须相等B.甲、乙两个小桶内的彩球分别代表雌雄配子C.每次记录完后应将抓取的彩球放回原来的小桶内D.模拟实验的结果显示杂合子所占的比例约为50%答案A甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,里面放置的彩球分别代表雌雄配子,雌雄配子的数量不相等,A错误、B正确;要随机抓取,且每次抓取的彩球都要放回原桶中并摇匀,再进行下一次抓取,抓取的次数应足够多,C正确;雌雄配子结合机会相等,模拟实验的结果显示杂合子所占的比例约为50%,D正确。6.(2018江苏如皋调研)某植物的花色由一对等位基因控制,杂交实验及结果如图所示。相关说法错误的是()A.根据③过程的结果,白花为显性性状B.F1和F2中的白花植株基因型不完全相同C.F2中黄花与白花植株之比为2∶3D.F2白花植株随机传粉,理...