2024幼儿园教育教学工作计划范文与2024幼儿园数学教研组教研工作总结范文汇编2024幼儿园教育教学工作计划范文一、指导思想;以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以幼儿园养成教育幼儿全面进展为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强培育艺术兴趣、促智慧进展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新老师观念，提升老师的业务水平。2、加强常规教学管理，老师要养成良好的教育工作常规，把培育懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和老师专业素养。4、开展拜师结对传帮带活动，加快青年老师专业成长。建立一支成熟型、讨论型老师队伍。5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色进展。6、进行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。二、主要工作及措施：加强师资队伍建设，促老师专业成长1、加强教育理论学习，实施读书富脑工程，务实老师的理论基础。进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，第1页共5页对,《指南》《纲要》进行深化理解、积极探究、切实落到实处。积极参加老师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年老师拜师结对活动，要求三年以下教龄老师拜有经验的老师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。进行师徒结对之青年老师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参加指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定基础。强化教育教学常规管理，提高教育教学质量1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。要求老师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，仔细备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导老师合理、法律规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。2、实行随机查课，推门听课的制度，督促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课老师进行沟通，并给予评价。由本学期教研领导，深化班级随堂听课、检查教案，了解老师书写教案和执教情况。要求带班老师上课有教案、有教具、有准备。教研组进行面对面、一对一指导，引领老师转变教育观念和教育行为，帮助老师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡老师之间相互听课，教研组长不少于20节。老师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。第2页共5页3、加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期法律规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、一课三研和分组教研等活动，让教研组成为老师提高业务水平的重要阵地。4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象以园本教研为载体，促进老师专业成长第3页共5页2024幼儿园数学教研组教研工作总结范文1、活动概况:数学教研组是本学期区刚刚成立的，考虑到各幼儿园的数学教材、老师的年龄层次、教学经验以及对数学教学的认知各异，所以本学期，数学组的研讨内容是,重点是知道集体数学活动的基本结构，和操作材料的设计。在教学中关注幼儿的思维活动，及时更新教学策略，促进组员在数学教育教学领域的专业成长。二、回顾:1、理论学习沈瑜老师分三次进行了理论微型讲座。通过为老师们展示了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易理解和掌握，大家都觉得受益匪浅。2、观摩...
