2024年幼儿园工作室工作总结与2024年幼儿园工作总结以及12月份工作安排汇编2024年幼儿园工作室工作总结本学期我们XX工作室继续结合《传统音乐教材的开发与利用》的课题进程组织开展讨论活动，围绕讨论重点“传统音乐打击乐器演奏教学活动”，开发和利用传统教材，分析教材，设计适合幼儿年龄特点和进展水平的教学方案，积极研讨有效的教育教学方法，培育幼儿音乐素养的同时，提高老师把教育科研能力，促进专业进展。现将本学期的教研工作做如下总结：1、加强理论的讨论与学习，争取有更多的理论思考与探讨，从而更好地指导实践工作。本学期我们着重学习了徐卓娅的《打击乐器演奏》教育丛书，仔细学习了打击乐器演奏活动教学教法、打击乐演奏的图谱设计、指挥、座位安排、常规等方面的内容，丰富了相关知识经验，对我们的打击乐器演奏教学有很大的指导作用。其次，应各组员的要求，我们寻找并观看了有关打击乐器演奏教学活动的录像视频，更直观地汲取借鉴了相关经验，对打击乐器演奏教学的组织模式、过程有了进一步的了解，增强了组织讨论的信心。2、我们“XX工作室”本学期以打击乐器演奏教学为讨论重点，将“老教材”中的一些经典音乐教材的教育价值、教学方法进行了再挖掘、再制造，并以年级组为单位进行传统音乐教材打击乐器演奏教学的方案设计。发动全园老师共同参加，发挥集体智慧和力量，最终形成了六份较为有质量的打击乐器演奏教学活动方案。它们分别是《两只老虎》、《小看戏》、《这是小兵》、《采茶扑蝶》、《大马大马告诉我》和《闪耀的小星》。第1页共4页3、在打击乐器演奏活动方案设计的基础上，各年级组又进行了相关教学活动的展示评比活动，“XX工作室”组织大家在观摩的同时还对各个活动进行了综合学习和研讨，分析了教材开发利用、教学教法实施的有效性，以及幼儿在活动中的表现、兴趣及能力的进展，帮助老师提高了对教材的分析和把握能力，帮助他们透过教学行为看教学理念，促进了老师们的反思与专业成长。4、我们选择了中班《小看戏》作为“一课多研”的活动内容，组织开展了更为深化细致地研讨。对《小看戏》进行再设计再展示，并在园本研修活动中进行了集体研讨。在反思过程中，老师们更多的是研讨自己的教学行为与幼儿的学习情况及能力表现的因果关系。参研的老师也敢于质疑，很多观点和意见都是“一针见血”。当然对于教学组织过程中出现的一些共性问题，也通过研讨获得了解决，老师们的教学理念得到了统一提升。这样的反思和研讨，帮助我们更细致地剖析了课堂教学，提高了课堂实效。现代幼儿教育的“活动论”提出，只有开展多种活动才能让幼儿的各种能力在原有水平上得以提高。同样，我们“XX工作室”也期盼着通过一次次生动的教研活动，能引领老师们向专业型老师方向不断进展，同时能对老师们的教学理念与教学实践能力的提升起到一定的促进作用。第2页共4页2024年幼儿园工作总结以及12月份工作安排由幼儿在班级讲述故事。在故事专场开展之前，我们还有些担忧，担心效果没有预期的好，孩子从中收获不多，但当我们故事专场开展时，真是给了我们太多的惊喜。首先，我要感谢班级家长的大力支持，家长准备了大量的道具，有自制的图片，自制的火柴、自制的立体书；现在的家长真是太能干了，很多道具我们也在主题墙上做了展示，自己也偷了一次懒，家长带来了很多图书，我们将其头放在班级图书角，这样图书区能很好地为主题服务。其次，因为有了以往开展童话剧主题的经验，我们将童话剧中需要的舞蹈、道具都放在了平常教学活动中，这样当童话剧排演时，我们只要将平常学习的舞蹈、律动做一个简单的融合，一个童话剧就产生了，总体效果较好。其三，我们能充分利用家长资源，家长带来了大量的、各式的火柴，我们进行了展示，还在教学活动中，如计算活动《趣味拼搭》、美术活动《运动小人》中得到了很好的利用。本月7号，我们班对家长开放了半日活动，本次活动效果非常好，得到了家长的认可，临别时，家长还依依不舍、意犹未尽的感觉。我和汪老师在活动开展前，做了很多准备工作，每个环节想的都比较细，也特意在环节与环节之间穿插了一些展示的东西，比如早期阅读...
