高中生物生态系统 生态系统的类型教案 旧人教 必修2VIP专享VIP免费

高中生物生态系统生态系统的类型教案旧人教必修2教学目的1、生态系统的概念（C：理解）2、生态系统的类型（B：识记）教学重点生态系统的概念教学难点1、生态系统的概念2、运用直观教学手段，使学生了解不同类型的生态系统的特点教学用具有关录像和图片教学方法讲授法、讨论法课时安排2课时教学过程（一）生态系统的概念1、生态系统的概念如果我们以一口池塘为研究对象，通常情况下，池塘中会有鱼、虾、浮游藻类、小甲壳动物等生物。池塘中所有的鱼是一个种群吗？（不是，因为鱼有许多种）池塘中鱼、虾、浮游植物等所有生物组成什么？（生物群落）池塘中除生物群落外，还有水、溶解在水中的物质、照射到池塘的阳光等无机环境。生物群落和无机环境存在什么关系呢？下面我们来看两个事例。例1：1998年，我国长江流域发生特大洪涝灾害。大灾过后，我国政府宣布在长江中上游地区实施天然林保护工程。保护植被和防治洪涝灾害有什么关系呢？（植被大量破坏，引起水土严重流失，气候变化异常，旱涝灾害频繁发生。）例2：南极科考中，科学家发现，南极的企鹅体内竟然有杀虫剂DDT。这一地区从来没有施洒过农药，那么，DDT是哪来的呢？（农田中大量使用DDT，随雨水冲刷进入水体后，导致水生生物中毒，远在南极的企鹅也难幸免）可见，生物群落和无机环境之间相互作用、相互影响、密不可分，它们之间形成一个有机统一的整体。我们把生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。种群密度年龄组成不同种群群落极其无机环境最大同种生物个体种群生物群落生态系统生物圈性别比例出生死亡率合理配置相互作用的整体一口池塘就是一个生态系统。同理，一块草地，一片森林，一块农田，都可以各自成为一个生态系统。2、生态系统的特征生态系统的特征是：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落和无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用形成一个统一整体。生态系统的时空范围有大有小，小到一口池塘，大到地球上全部生物及无机环境，即生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统。（二）生态系统的类型由于无机环境组合的不同，导致生物群落的分布不同。例如，森林是陆地无机环境的组合，森林中的生物群落分布以乔木和树栖动物为主；而河流为淡水水域无机环境的组合，河流中的生物群落分以水生动植物为主。因此，森林和河流生态系统类型显著不同。在生物圈这个最大的生态系统中，存在着许多的不同的生态系统类型。地球上的生态系统可以分为陆地生态系统（按照植被分布情况分）和水域生态系统（按照盐度区分）。陆地生态系统中，根据各生态系统的植被分布情况，可分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统和城市生态系统等。水域生态系统中，又可分为海洋生态系统和湿地生态系统等类型。1、森林生态系统（自然生态系统）（1）森林生态系统的分布森林生态系统分布在湿润和较湿润的地区。（2）森林生态系统的主要特点A、优势物种：森林生态系统中主要的植物以乔木为主；动物以营树栖和攀援生活的种类特别多，如犀鸟、松鼠、眼镜猴等。B、森林生态系统的主要特点是：动、植物种类繁多，群落的结构复杂，因而种群的密度和群落结构能够长期处于较稳定的状态。（3）森林生态系统的作用A、经济效益：能够为人类提供大量的木材和许多林副业产品。B、生态效益：为维持生物圈的稳定，改善生态环境等方面起着重要作用。2、草原生态系统（自然生态系统）（1）草原生态系统的分布草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。（2）草原生态系统的主要特点A、优势物种：草原生态系统中主要的植物以草本植物为主；动物则有能挖洞和善奔跑的行为特点。B、草原生态系统的主要特点是：动植物种类少，群落结构相对简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化。（3）草原生态系统的作用A、经济效益：草原是畜牧业的重要生产基地，为人们提供大量的肉、奶和皮。B、生态效益：调节气候，防止土地被风沙侵蚀。3、海洋生态系统（自然生态系统）（1）海洋生态系统的特点A、海洋生态系统的生物群落在空间结构上的分层现象（课本P82）。海洋生态系统中的植物以浮游植物为主，只有在浅海和大陆...