1.2旅游资源一、教学目标1.了解旅游资源的概念和特性；2.理解旅游资源的主要类型3.区分旅游资源的类型。二、教学重点、难点教学重点：旅游资源的主要类型教学难点：旅游资源的特性三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入出示不同地区景观图片观察图片通过图片，吸引学生注意力知识点一一.旅游资源的定义能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素具体资源：风景名胜、文物古迹、娱乐中心等抽象资源：风土人情、节庆活动等读课本，理解旅游资源的定义。加深对旅游资源的理解知识点二二、旅游资源的特性出示图片，观察图片。举例，说说地理景观具备哪些特性才能成为旅游资源？教师总结：1.位置相对稳定性区域性或者不可移动性，是旅游资源的根本属性之一。2.物质景象组合性旅游资源是由许多景象组合而成、综合性显著地环境资源。3.美学属性能满足旅游者的审美需求4.历史文化属性旅游资源多具有区域特色和民族特色5.非消耗性旅游资源在合理使用的前提下，不会被消耗学生通过观察图片，试分析地理景观的特点。培养学生分析总结的能力知识点三三.旅游资源的主要类型出示旅游资源图片，尝试对旅游资源学生观察图片，找出图片的差异，并分类。调动学生的积极性。进行分类。教师总结：自然景观旅游资源文化景观旅游资源自然和文化景观旅游资源教师展开介绍自然景观、文化景观分别包含哪些内荣容。本课小结本节内容与同学们的日常生活比较贴切，比较容易理解，需要重点掌握旅游资源的特性，旅游资源的分类。板书设计一、旅游资源的定义二、旅游资源的特性位置相对稳定性；物质景象组合性；美学属性；历史文化属性；非消耗行三、旅游资源的主要类型1.自然景观旅游资源2.文化景观旅游资源3.自然和文化景观旅游资源教学反思旅游资源丰富多样，有抽象和具体之分，本节课通过旅游资源图片引入，全文通过图片过渡，衔接较好，有效的帮助学生理解旅游资源的特性和分类。
