制作立体模型教学时间课题29.3制作立体模型（活动课）课型新授课教学目标知识和能力（1）实际动手中进一步加深对投影和视图知识的认识；（2）加强在实践活动中手脑结合的能力；（3）体会用三视图表示立体图形的作用，进一步感受立体图形与平面图形之间的联系.过程和方法（1）通过创设情境，让学生自主探索立体图形的制作过程；（2）通过自主探索，合作研究讨论，使学生加深投影和视图的认识；（3）模型制作，体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣.情感态度价值观（1）通过创设问题情境，使学生感受平面图形与立体图形的关系；（2）通过参与数学实践，培养合作探索精神和尊重理解他人想法的学习品质；（3）通过动手实践活动，培养学生的创新意识与创造发明的意识；教学重点让学生亲自经历规律的发现、深入、研究、应用的过程；教学难点学生通过手工制作，实现理论与实践的结合；在探索解决实际问题的过程中，科学的研究态度.教学准备教师刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等学生“五个一”课堂教学程序设计设计意图一、具体活动１、以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型。２、按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型３、下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的。（１）指出其中哪些可以折叠成多面体。把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的答案；（２）画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽相等”的；（３）如果上图中小三角形的边长为１，那么对应的多面体的体积和表面积各是多少？二、课题拓广三视图和展开图都是与立体图形有关的平面图形，了解有关生产实际，结合具体例子，写一篇短文介绍三视图、展开图的应用。作业设计必做教科书P118：9选做教科书P118：10(1)(2)(3)教学反思
