四川省宜宾市一中2016-2017学年高中生物下学期第7周教学设计考点、知识点学习目标1.知识目标：⑴阐明遗传信息从DNA传递到蛋白质上的过程;⑵说明转录和翻译发生的条件、场所和产物。2.能力目标：⑴通过各种学习活动，提升观察、推理和形象思维等能力;⑵利用模型模拟转录和翻译的过程，提高动手能力和合作学习能力。3.情感目标：⑴通过对遗传信息的有序性、准确性和独特性的理解，初步形成关爱生命、敬畏生命、珍惜生命的情感;⑵激发学生积极探索生物知识的热情。重、难点1.教学重点:⑴遗传信息的转录和翻译过程;⑵密码子和反密码子的关系。2.教学难点：遗传信息的转录和翻译过程。教学过程教师活动学生活动情境导入复习引入展示图片：展示一些唯美的鸟类图片，通过性状导入基因控制性状的直观认识。1.提出问题：（1）基因的位置在哪里？【DNA与RNA的区别】【转录】（2）蛋白质的合成的位置在哪里？（3）是不是DNA从细胞核出来了呢？2.归纳：DNA和RNA的区别：看图4—23、归纳：RNA的种类看图4--31、概念2、条件3、场所4、结果5、原则1、概念2、条件阅读教材思考、讨论、阅读教材P63和分析讨论图4--4思考讨论P64三个问题【总结】1、阅读教材2、完成64页和65页的讨论题【翻译】课堂小结巩固提高3、场所4、结果5、原则【总结】1、遗传信息密码子反密码子氨基酸的关系2、密码子和反密码子的种类数3、密码子和反密码子与氨基酸的对应关系4、数量关系（基因中的碱基数：RNA中的碱基数：氨基酸的数=6:3:1）对DNA的复制，转录，翻译三个过程进行比较【参考练习册51的表格】3、看图4--6和老师一起【总结】理解讨论图P67思考问题1、核糖体移动的方向2、合成的多肽链是否相同完成练习册上相应的训练题教学评价
