七年级数学下册 第十三章 感受概率教案 共5课时 苏教版VIP免费

课题第13章感受概率课时分配本节需1课时本节课为第1课时为本学期总第课时13.1确定与不确定教学目标了解不可能事件、必然事件、随机事件的概念，能指出某一事件是确定事件（不可能事件、必然事件）还是随机事件。重点区别随机事件。难点区分确定事件（不可能事件、必然事件）与不确定事件。教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪教师活动学生活动情景设置：在某次国际乒乓球单打比赛中，中国选手甲和乙进入最后决赛，那么，该项比赛的（1）冠军属于中国吗？（2）冠军属于外国选手吗？学生回答由学生讨论，然后回答，师生补充。（3）冠军属于中国选手甲吗？新课讲解：在特定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这样的事情是不可能事件（）。例如，上述比赛中“冠军属于外国选手”，“明天太阳从西方升起”等都是不可能事件。思考：不可能事件发生的机会是多少？在特定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这样的事情是必然事件（）。例如，上述比赛中“冠军属于中国”，“抛出的篮球会下落”等都是必然事件。思考：必然事件发生的机会是多少？必然事件和不可能事件都是确定事件。例1．请把你的判断填入下表：在特定条件下，生活中也有很多事情我们事先无法确定它会不会发生，这样的事情是随机事件（）。例如，上述比赛中“冠军属于中国选手甲”，“抛掷1枚均匀硬思考、讨论、回答。生思考、举例、回答。币正面朝上”等都是随机事件。思考：随机事件发生的机率是50%吗？议一议：举出一些生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。课堂练习：P185~186练习题。课堂小结：谁能说说什么是必然事件、不可能事件、随机事件？教学素材：A组题：判断下列事件是什么事件：1．用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针，指针会停在红色上。2．掷一枚正方体骰子，点数不会超过6。3．任何有理数的绝对值不小于0。4．投一枚硬币四次，有三次正面朝上。5．检验某种电视机，它是合格产品。6．买一张得奖率为65%的体育彩票中奖。7．80把钥匙中，只有一把能打开锁B，任取其中二把，打不开锁B。B组题：判断下列事件中，哪些是必然事件、不可能事件、随机事件？1．随意写一个有理数，则其平方小于其四次方。2．随意写两个有理数，则其平方不相等。作业习题14.1：P板书设计§14.1确定与不确定不可能事件必然事件例1随机事件……………………教学后记课题第13章感受概率课时分配本节需2课时本节课为第1课时为本学期总第课时§13.2可能性教学目标体会随机事件在实验中发生机会的大小。重点体会机会不总是均等的。难点理解随机事件发生的机会并非总是50%。教学方讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪法教师活动学生活动情境创设：数学实验室：在一个不透明的袋子中装有3个白球和7个红球，每个球除颜色外都相同。1．你认为从中任意摸出1个球，摸到哪种颜色球的可能性大？2．每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；3．按2的方法全班同学轮流摸球，并将全班试验结果填入下表：在上面的摸球试验中，每次摸到的球的颜色是随机的。因白球和红球的数量不等，所以摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。一般地，随机事件发生的可能性有大有小。因为必然事件和不可能事件在每次实验中发生的机会都已经确定了，分别是100%和0，所以，今后将主要研究随机事件以及随机事件发生的可能性大小。议一议：1．在5个不透明的袋子中分别装有10个球，其中，1号袋中有10个红球，2号袋中有8红2白球，3号袋中有5红5白球，4号袋中有学生讨论、实验、记录并填写实验结果。学生讨论并完成排序。学生讨论、回答。1红9白球，5号袋中有10个白球。从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列。2．旋转如图所示的转盘。（1）当转盘停止转动时，指针落在哪种颜色区域上的可能性最大？指针落在哪种颜色区域上的可能性最小？猜一猜；（2）全班同学轮流转动转盘，当转盘停止转动时，记下指针所落区域的颜色，把全班结果汇总并填入上表：（3）你猜测的结果与上面试验所得的数据相符吗？在这个试验中，任意旋转转盘1次，当转...