第2单元生物体的结构第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能1、光学显微镜的使用方法教学目的：知识目标：说出显微镜的各部分结构名称和作用。能力目标：学会正确使用显微镜进行观察。情感目标：养成实事求是的科学态度和乐于探索新知识的精神。教学重点：认识和使用显微镜教学难点：显微镜的使用（低倍镜的使用）教法学法：观察、自学、讨论、交流、实践、教学安排：两课时（第一课时）教学过程：复习提问：1、生物的共同特征有哪些？2、其中说生物有共同的物质基础和结构基础。这个结构基础一般指什么？（细胞）引言：生物体一般由细胞构成，今天我们来学习------板书：第三章细胞的基本结构和功能引言：细胞是生命活动的基本单位，要想探索生命的奥秘就必须认识细胞的结构和功能。板书；第一节细胞的基本结构和功能引言：怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察，科学家们常常使用什么来观察研究细胞呢？（显微镜）下面我们来认识和学会使显微镜。活动：光学显微镜的使用方法：一、显微镜的结构：自学：学生两人一组拿出一台显微镜，认识显微镜的结构并以书p34的内容和显微镜结构图进行自学。交流：1、学生两人之间互相提问各部件的名称及作用，以此检验自学过程。2、学生1---2人上讲台进行演示，一问一答，其余学生进行评价。引言：请同学们把显微镜放回镜箱。二、练习使用显微镜：自学：学生两人一组以书p35的内容和观图学习显微镜的使用方法。了解每一步骤，并动手实践进行操作练习。交流：学生1---2名上讲台演示显微镜的使用方法，其余学生认真观摩，并进行评价。讨论：1、显微镜的使用步骤包括哪几步？2、使用显微镜中应该注意哪些问题？（在学生讨论、交流后由学生进行归纳。）小结：1、显微镜的使用方法：（1）取镜、安放。（2）对光。（3）放置玻片标本。（4）观察。（5）收放。2、显微镜使用中的注意事项：（1）取送镜方法要正确。（2）镜头的保护。用擦镜纸擦污点。（3）镜筒下降时，一定要使眼睛看着物镜，并使镜筒缓缓下降。（4）转换器的使用。转动转换器时，不要用手指扳着物镜。这样易使物镜镜头松动改变焦距，影响观察的清晰度。作业：学生填写探究实验报告册。板书设计：第三章细胞是生命活动单位第1节细胞的基本结构和功能一、认识显微镜的结构二、光学显微镜的使用方法：1取镜安放。2对光。3放置玻片标本。4观察：双手调。双眼看。双眼睁（左眼看）收放。
