《有理数的加减混合运算》一、内容和内容解析１
内容学生通过前几节课的学习对有理数的加减混合运算已经很熟练，对有理数与生活的联系已经有了初步的认识，具有了一定探究能力和合作交流的习惯，初步具备了有条理地思考与表达的能力，本节课学生将进一步理论联系实际，运用有理数加减混合运算的知识解决现实生活中的问题
内容解析在本节课的学习过程中，学生要经历观察、抽象、计算等活动，解决一些简单的现实问题，感受到了有理数加减混合运算的意义和作用，体会到数学与现实生活的联系；同时在本节课的数学学习中让学生有更多的机会经历合作学习的过程，使他们具有一定的合作学习的经验，具备一定的合作与交流的能力
二、目标和目标解析１
目标教学目标：知识与技能：熟悉在水位变化过程中出现的量，进一步加深对有理数意义的理解，巩固用有理数表示实际生活中的量；能够综合运用有理数及其有理数加减混合运算的有关知识解决简单的实际问题
过程与方法：经历将一些实际问题抽象为有理数加减混合运算的过程，及用图表描述现实世界的过程、方法
情感态度与价值观：积极参与数学问题的讨论，敢于发表个人见解，能从交流中得到自己的收获
目标解析：在本节课中，根据我的教学目标，要求学生活动多，参与程度高，教师的展示行为、引导语言和激励语言，要起到突出重点、突破难点、和谐课堂气氛等积极作用
教学过程中安排了折线统计图解决实际问题的内容，体现了数形结合的数学思想；分层次地反复强化知识及其知识应用的多样化，遵循了学生认知的自然规律，渐渐扫清了学生的认知障碍，扩大学生的认知视野
三、教学问题诊断分析本节课重在要培养学生综合运用有理数及其加法、减法混合运算的有关知识，解决简单的实际问题的能力，体会数学和生活的联系．用所学的知识解决实际问题
教学时，鼓励学生从有关数据中读取一些有用的信息，慎重地将生活中的实际问题转化成数学问题，在计算不太熟练的情况下，严格按照
