高中英语 Unit3 A taste of English humour教学设计 新人教版必修4-新人教版高一必修4英语教案VIP专享VIP免费

Unit3AtasteofEnglishhumourPeriod1Warming-up,pre-readingandreading本单元的中心话题是“英语幽默”。其中涉及到了幽默的种类及其代表人物，并就中外幽默进行了粗略的比较，以此让学生感受英语幽默的内涵。教学该单元是要让学生们认识到，因为中外文化的差异，人们对幽默的理解不同，这往往会引起理解困难；另一方面，通过对各种幽默表现形式的展示，鼓励学生保持乐观的人生态度，培养幽默感，陶冶情操。一、教学内容及其解析内容：Warming-up,pre-readingandreading解析：Warming-up中提出了三个问题：Howmanykindsofhumourdoyouknow？Doyouknowthesekindsofhumour？DoyouhaveotherkindsofhumourinChina？这三个问题直指本单元中心话题，为下一步的阅读理解作了准备。pre-reading在Warming-up的基础上提出了另外三个问题：Whatdoyouliketolaughat？Whatdoeshumourmean？Ishumouralwayskind？这三个问题进一步让学生了解幽默的含义，即把缺陷与完美、荒唐与合理、愚笨与机敏等两极对立的属性不动声色地结合起来，在对立统一中见其深刻的意义。reading以美国著名喜剧大师CharlieChaplin的表演为例，为学生展示了幽默的内涵。目标及解析目标：识记目标词；训练口语能力；引导学生用英语解释单词和短语，使其掌握目标语法：培养学生的阅读能力。解析：warming-up部分设计了三个练习。练习1是让学生体会两则笑话里的点睛之笔，引起学生对本单元话题的兴趣。练习2是一个填表题，主要目的是让学生了解英语幽默艺术的一些国际大师级人物。练习3是一个开放题，学生可以根据个人实际情况回答，并说明自己喜欢语言或非语言幽默的原因。pre-reading部分的设计是为课文的学习做准备。Reading是为了通过学习培养学生的阅读技巧。教学问题诊断及分析本节内容的问题在于学生虽然有话可说，却因为本身词汇量小，无法用英语来表达自己的思想，在阅读过程中的生词也会影响到学生的阅读速度，以及课文内容的把握。二、教学支持条件分析多媒体课件，图片，录音机三、教学过程设计（一）教学基本流程Lead-in——Warming-up——Pre-reading——Reading——Summary（二）教学情景Step1Lead-inandWarmingupAskthestudentstoreadthewordsandexpressionsthatappearinwarmingup,pre-readingandreading设计意图：导入新课，激发兴趣。师生活动：师说生听，师问生答。StepIIPre-readingAnswerthequestionsinthispartandpredictthecontentofthetext.。设计意图：通过提问，使学生对要学的课文内容有大致的了解。师生活动：师问生答。StepⅢReading1．Skimming1).What’sthepassagemainlyabout?ThehumourChaplinmadeinhisfilms.2).Findoutthemainideaofeachparagraph.para.1Whypeopleneededcheeringpara.2WhatCharlie’schildhoodwaslikepara.3WhatCharlie’smostfamouscharacterwaslikepara.4Anexampleofasadsituationthathemadefunnypara.5Hisachievements2.scanningReadthepassageagainanddoTrueorFalse.1.CharlieChaplinwaspoorwhenhewasasmallboy.T2.Peoplewhodon’tknowEnglishcannotenjoyChaplin’sfilms.F3.TheGoldRushissetinCaliforniainthelateofthenineteenthcentury.F4.InTheGoldRushChaplinandhisfriendarefortunatetofindsomegold.F5.Inthefilmthemealheeatsishardtochew.T6.Chaplinnotonlyactedinfilmsbutwroteanddirectedfilmsaswell.T3.carefulreadingNotesaboutCharlieChaplin’scareerBorn1889Died1977JobActorTypeofactingMimeandfarce(笑剧)Character“thetramp”,apoorandhomelesspersonReasonforsuccessBecausehehasoptimismanddeterminationtoovercomedifficultiesandheisalwayskindCostumeLargetrousers,worn-outshoes,smallroundblackhatandawalkingstick设计意图：通过这些步骤，锻炼学生的英语阅读能力。师生活动：师问生答，小组活动。StepⅣsummary目标检测Charliewasborninafamilyin1889.hisparentswerebothpoormusichall.youmayfinditthatchaliewastaughttosingassoonashecouldspeakanddanceassoonashecouldwalk.Suchtrainingwasinactingfamiliesatthistime,especiallywhenthef...