高中英语 Unit 13 People Lesson 1 warm up教案 北师大版必修5-北师大版高一必修5英语教案VIP免费

Unit13lesson1&warmup【教学目标】1、学习并掌握重点单词、短语、句型2会分析复杂结构的句子，正确理解句义3、提高学生的阅读理解能力【知识梳理】及【典型例题】lesson1&warmup重点单词、短语、句型讲解1.connectionn．联系；连接(教材P7)Connectiontothegassupplywasdelayedforthreedays.接通煤气延迟了三天。Hisjobisinconnectionwithbusiness.他从事与商业有关的工作。常见的结构①connectionbetween...and...……与……的联系inconnectionwith与……有关haveaconnection/noconnectionwith和……有/无联系②connectv．(使)连接；与……有联系；联运connect...with...把……和……联系起来connect...and/with/to...把……和……连接起来beconnectedwith与……有联系③connectedadj.相连的；有关系的Tellmeallyouknowinconnectionwiththatmatter.把你知道的关于那件事的所有情况都告诉我。Thetwoideasarecloselyconnected，andshouldbedealtwithtogether.这两种观点关系密切，应一起讨论。当堂检测当堂检测用connect的适当形式填空①Whatisthe________betweenthetwoideas?2．comeupwith提出；想出；产生；Analyseyourproblemsandcomeupwithaplantoimproveyourgrade.(教材P8)分析你的问题，找出一个提高分数的计划。Shecameupwithanewideaforincreasingsales.她想出了增加销售量的新主意。Howsooncanyoucomeupwiththemoney?你什么时候能拿出这笔钱？comeabout发生comeacross偶然遇到comeintobeing形成comeintoeffect开始生效Howdiditcomeaboutthathumansspeaksomanydifferentlanguages？人类能说这么多种不同的语言这种情况是怎么产生的呢？Icameacrosssomeoldphotosintheattic.我在阁楼里偶然翻到了一些老照片。【对接高考】(2011·安徽高考)Ifyou________faultsbutyoustillwantthebicycle，asktheshopassistanttoreducetheprice.A．comeacrossB．careaboutC．lookforD．focusupon【解析】句意：如果你发现你想要买的这辆自行车有瑕疵，但是你仍想要买这辆，就让服务员降价。comeacross发现，看到，符合句意。careabout在意，关心；lookfor寻找；focusupon集中注意力于。【答案】A当堂检测用come的短语填空①Howdidtheearth________？②Manyaquarrelhas_______throughamisunderstanding.③I________anoldfriendatthepartylastnight.3．drawup起草；草拟Drawupanagendaanddiscussitwiththegroup.(教材P8)草拟一个日程，和你的小组成员讨论。Ithinkwecandrawupatentativeplannow.我认为我们现在可以先草拟一个试验性方案。drawback收回(已付关税等)；往回跑，退却；撤回，取消(建议、计划、诺言等)Atthesightofthesnake，hedrawbackinhorror.一看到蛇，他惊恐地向后退。当堂检测用draw有关的短语完成句子1、草了一个开发欧洲新市场的计划。He________aprojectfordevelopingnewmarketsinEurope.2、国决不会收回已作出的许诺。Chinawillnever________whatshehaspromised.4．ProfessorSalovey，whoinventedthetermEQ，givesthefollowingdescription；Atwork，it_isIQthatgetsyouhiredbutitisEQthatgetsyoupromoted.(教材P8)提出“情商”这一说法的萨洛维教授指出，在工作上，一个人的智商决定了他能否被录用，而情商则决定了他能否得到提拔。此句用到了Itis/was...that...强调句式，被强调的成分在句中当主语。Itisthattreethatsavedtheirlivesintheflood.正是那棵树在洪水中救了他们的命。ItisChinesePresidentXiJinping'sspeechthatencourageseveryoneattendingtheconference.国家主席习近平的讲话鼓舞了出席这次会议的每一个人。①强调句型的基本结构为“Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他成分”。被强调部分可以是主语、宾语、宾语补足语和大部分状语，被强调的成分表示人时，that和who均可用，否则只用that。②一般疑问句式：Is/Wasit＋被强调部分＋that/who＋其他？③特殊疑问式：特殊疑问词＋is/wasitthat＋其他？④notuntil强调句式：Itis/wasnotuntil...＋that＋其他。【提示】强调句型与定语从句的主要区别是：若删去Itis/was...that/who，句子依然成立，是为强调结构，...