四川省宜宾市一中高2014级地理组2015-2016学年下期《中国主要的地质灾害》教学设计教学环节教学内容教师活动方式学生活动方式设计意图第一环节一、列表归纳地震、滑坡泥石流的形成机制、表现、影响因素、危害及主引导学生进行知识梳理类型成因分布适时点拨阅读教材列表分析形成机制一、地质灾害岩石圈（一）地震位于太平洋板块、亚欧板块和印度洋板块交会处，位于环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带之间。（二）滑坡①陡峭的坡度；②岩体中有软弱面；③暴雨的诱发；④某些外部因素破坏了原有的平衡（三）泥石流回顾知识能力培养迁移应用课题名称（选5）2.2节中国主要的地质灾害一、教学目标课程标准：：考点：我国地震、滑坡泥石流等地质灾害的形成机制能力要求：1.结合实例，分析不同地区地震、滑坡泥石流等地质灾害的形成机制。2.了解各地质灾害的危害及防御措施。3.结合实例，说明我国地质灾害多发区的自然环境特点二、教学重难点重点1.地震、滑坡泥石流等地质灾害的形成机制2.地质灾害的危害及防御措施难点分析西南地区地震、滑坡泥石流等地质灾害的形成机制三、教学过程要分布①有足够多的泥沙、石块等堆积物；②有足够地表和沟谷坡度；③暴雨提供充足的水源；④人类破坏植被读图归纳中国地震多发区分布中国滑坡泥石流分布二、结合图文材料，说明我国西南地区地质灾害多发区的自然环境特点指导读图描述读图能力归纳能力表述能力第二环节真题演练例1地质灾害的成因重在考查学生描述和阐释地理事物的能力。例2地质灾害的成因例3泥石流读图分析例4崩塌、滑坡发生的原因第三环节评析更正总结第四环节教学反思地理图册练习，评析、总结
