课题：第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例（第二课时）课标要求：以某区域为例，了解该区域环境问题的综合治理保护措施。课标解读：主题名词：荒漠化目的名词：综合治理保护措施限定词：无外显动词：了解1.知识点：荒漠化的综合治理保护措施。2.技能：学生通过分析历史上不同时期治理荒漠化措施的相关材料，锻炼提取有效信息的能力。3.过程和方法：学生通过资料分析得出结论。4.教材能否体现课标要求：教材对荒漠化的防治内容能够比较好的体现课标要求。教学目标：1．学生通过读“万里长城和农牧过渡地带”图，加深了人为原因对荒漠化影响的认识，读图能力得到了提升。2．学生通过分析历史上不同时期治理荒漠化措施的相关材料，归纳总结荒漠化治理措施，提高获取有效信息的能力，增强分析和解决问题的能力。3．通过历史上经验教训的分析，树立辩证唯物的观点。教学重、难点：荒漠化治理的措施教学内容分析：1．已有知识：通过上节课的学习，学生已经了解了荒漠化的危害和形成原因为学习治理措施打下了基础。2．已有能力：学生已有一定的分析简单案例，阅读资料，搜集、整理信息得出结论的能力。2．教学内容处理：弱化不同历史时期荒漠化的进程，利用此部分资料和图2.13突出荒漠化发展的人为原因，为重点强调治理荒漠化的措施作铺垫。教学资源的处理：1．“不同历史时期的荒漠化”部分知识，不具有普遍意义，因此被弱化。2．P26活动，作为课堂检测3．网上搜集历史上荒漠化的治理资料，供小组学生讨论分析，最终得出荒漠化的治理措施。教学方法：案例分析，小组讨论教学媒体：多媒体课件用心爱心专心教学过程：[复习提问]荒漠化产生的原因。[读图]2.13万里长城和农牧过渡地带[思考]1.农牧界限向北推进，为什么会加剧该地区的荒漠化？2.为什么我国北方的农牧过渡带，恰恰又是我国荒漠化最为严重的地区？[过渡]荒漠化的扩展与延续，使大片良田被毁，土壤肥力下降，沙尘暴不断，土地自然生产力逐渐丧失，生态严重恶化，环境的反馈作用制约着西北地区经济和社会的可持续发展，治理荒漠化刻不容缓。[指导学生阅读自学课文，分析归纳，回答问题][提问]我国西北地区荒漠化防治的核心是什么？它包含哪三方面的内容？[追问]荒漠化整治的原则是什么？[点拨]荒漠化的治理要针对各地不同的自然条件和物质能力，因地制宜，治理与防治相结合，提高治理效益。[分组讨论]给出4组资料（分别是针对过度樵采，过度放牧，过度农垦，水资源利用不当而采取的治理措施（古今、国内外、成功或失败的案例）），分组探究————荒漠化的治理措施。[结论]荒漠化的治理措施[总结]荒漠化防治是一项长期艰巨的工作，既是科学问题，又是社会问题，具体的技术、措施要适应当地的自然环境，规划决策、组织管理、资金等要考虑当地的经济、社会现状，做到合理、高效、开发性治理。[检测]P26活动板书设计：用心爱心专心内容原则对策和措施合理利用水资源构筑防护体系调节农林牧用地之间的关系多渠道解决农牧区的能源问题控制人口增长荒漠化的防治
