1.1城市的形成与发展[教学目标]（一）知识与技能1．在了解聚落概念的基础上，理解城市的概念。2．通过城市、乡村聚落的对比，了解城市与乡村的不同特征，培养学生比较学习的方法和技能。3．正确认识城市的形成过程及不同的形成原因。4．理解城市发展的内涵和基本动力，比较中外城市发展的异同。5．在了解我国城市发展水平的基础上，正确认识我国城市化进程及发展趋势。（二）过程与方法1．通过查找报刊杂志、运用网络手段收集中、外城市发展的案例，根据案例分析、归纳城市在不同发展阶段的主要特征，指导学生学会利用所学知识解决身边地理问题的方法和技能。2．指导学生对学校所在城市开展社会调查或查阅自己熟悉的城市资料，分析其形成原因，了解其发展现状，预测其发展方向，培养学生善于调查研究、敢于提出创造性建议的学习习惯。3．通过合作学习、小组讨论、举行演讲等形式的教学活动，交流、反思本节课的学习和探究体会。4．通过组织学生对学校所在区域的城乡演变的调查，让学生熟悉身边城市的发展过程及其功能演变，初步掌握理论联系实际的学习方法。（三）情感态度与价值观1．通过查阅城市发展资料的过程，培养学生探究地理问题的兴趣和善于收集资料的学习习惯，使学生充分认识地理学科的应用价值和实践意义。2．通过对城市发展过程的学习，培养学生历史唯物主义观，通过东、西方城市发展的比较，尤其中外城市发展比较，培养学生的辩证唯物主义观。3．通过对我国城市发展的现状与趋势的学习，培养学生对祖国、对家乡的热爱和责任感。4．通过对城市发展过程的学习，使学生树立城乡一体化、城乡协调发展的科学发展观。[教学重点]1.城市的形成2.世界城市的发展[教学难点]世界城市的发展[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]1课时[讲授过程]第一课时用心爱心专心1【新课导入】世界上有各种各样的城市，它们凝聚着人类的智慧和辛劳。有的城市年代久远，有的城市还很年轻；有的城市倚山而建，有的城市傍水而生；有的城市崛起于大河入海之处，有的城市掩映在青山绿水之中……那么，城市是如何形成和发展的呢？【板书】第一节城市的形成与发展【复习提问】1.什么是聚落？根据规模和职能，可将聚落划分为哪两大类？2.地形对聚落有何影响？【学生回答，教师总结】1.聚落(Settlement)是指人类各种形式的居住场所。聚落不仅是房屋的集合体，还包括与居住地相关的生产生活设施。根据规模和职能，可将聚落划分为城市和乡村两大类。2.地形因素对聚落的影响地区地形特点规模分布特点人口平原地区平坦广阔一般较大多呈团聚型、棋盘式格局聚居的人口较多丘陵山区地形复杂一般较小空间分布相对分散聚居的人口较少【过渡提问】聚落是人类有目的、有计划地利用和改造自然而创造出来的，聚落环境是人类活动所创造的最为典型的人文环境。城市是聚落的高级形式，是社会进步的标志，是人类文明的结晶。那么，什么是城市？与乡村比较，城市具有哪些特征？【板书】一、城市的特征【投影】城市聚落图片和乡村聚落图片，比较城市聚落与乡村聚落的区别与联系。【点拨】城市聚落与乡村聚落的比较乡村城市规模较小较大人口构成农业人口为主非农业人口为主产业结构第一产业为主第二、三产业为主劳动生产率和经济效益低高两者联系人类社会先有乡村聚落，后有城市聚落。一般而言，城市是从乡村发展而成的【自主学习】阅读课本第2页内容，回答以下两个问题：（1）什么是城市？（2）从城市要素的空间分布密度、城市的经济活动性质、城市的劳动生产率和经济效益以及城市的功能角度概括城市的特征。【学生回答，教师总结】（1）城市的概念：具有一定规模的非农业人口聚居的场所，是一定地域的社会、经济、文化中心。（2）城市的特征：①乡村的人口、道路、建筑、交通、通信等要素布局稀疏，城市则非常密集(最基本特征)；②乡村以农业为主，城市以非农业(第二、三产业)为主；用心爱心专心2③乡村劳动具有相对低效率、低效益特征，而城市由于基础设施完善、管理水平高，因而具有高效率、高效益的特点；④农村功能相对单一，人口、生产等相对静态，而城市则具有多功能、动态性的特征。城市和乡村特征比较聚落乡村城市...
