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高一英语精品教案 Unit 26 Mainly revision北师大版VIP免费

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Unit26Mainlyrevision一、教学目标与要求通过本单元复习,使学生进一步熟悉在本册书中所出现的语法项目和日常交际用语。复习中,以学生的语言实践、口笔头练习为主,尤其注重笔头的落实。通过对课文的学习,使学生了解世界上一些地区贫富悬殊的情况。学生用自己的语言,描述这篇感人的故事。二、教学重点与难点1.重点词汇live(adj.);realize;persuade;provide;sail;turndown;callback;ringoff;startdoingsomething;cometo2.重要句型1)Hisgreatestsuccesshasnotbeeninsingingbutinorganizingothersingerstosingforhim—forfree!2)Hepersuadedalltheworld-famouspopstarstocomeandsingatoneoftheseconcertsforfree.3)Bytheendoftheyear,thetotalmoneycollectedhadcometoover92milliondollars,allofwhichweresenttoAfrica.3.语法复习第21至25单元出现过的语法项目。4.日常交际用语复习第21至25单元出现过的日常交际用语项目。三、课型(一)对话课用心爱心专心Ⅰ.教具录音机,投影仪,电话机。Ⅱ.课堂教学设计1.教师通过以下步骤,导入本课:向学生提出下列问题:1)Doyouliketolistentopopmusic?2)Canyoutellmesomeofthefamoussingersofpopmusic?3)Doyouknowthatsomesingerscollectmoneyforthepoor?2.准备放对话录音。借助投影片打出以下听前提问:1)WhydoesBobGeldofmakeaphonecalltoRik?2)Whenandwherewilltheconcertbeheld?放录音一至两遍,请学生回答上述问题,教师予以必要订正。Key:1)Becausehewantshimtoplayinaconcertforhim.2)TheconcertwillbeheldonJuly13thinLondon.根据本课对话内容,教师再提出一些问题,检查学生的理解程度。1)WhatwasRikdoingwhenBobmadeaphonecalltohim?2)WhydoesRiksaythathewillringbacklater?3)WhatdoesBobsayabouttheconcertheldonJuly13th?4)WhodoyouthinkPaulais?3.再次放对话录音,学生跟读。将学生分为两人一组练习对话。数分钟后,请两三组同学到前面表演。经数分钟练习后,教师可请几位同借助电话机学到前面进行表演,教师予以讲评。提醒学生在打电话时不可对视。4.教师指导学生归纳在本课中有关打电话的常用语句(见下表)。也可为学生设计一些情景,启发同学运用这部分语言编小对话。1)Hello.Isthat…?2)Hello.CanIspeakto…,please?3)Yes,speaking.4)Justaminute,please.I’msorry,he’snothererightnow.5)Who’scalling?6)Yes,it’s…here.Canyouaskhimtocallmeback?7)Willyougivehimamessage,please?8)Canyouringmeback用心爱心专心rightaway?9)Sure.Laterthisevening.10)Mynumberis….Tellhimtoaskfor…or…OK?情景1:Someoneisillanddoesnotgotoschooltoday.Nowheismakingaphonecalltooneofhisclassmates,askingaboutthelessonstodayandwhattheywilldotomorrow.情景2:Someonehasmanagedtobuytwoticketsforthewomenfootballmatch—ChinavsUSA,forthechampion—thiscomingweekend.Sheismakingaphonecalltoherfriend,tellingherthenewsandplanningwhenandwheretheyaregoingtomeet.经数分钟练习后,教师可请几组同学到前面进行表演,教师予以讲评。也可鼓励学生自己用其他情节编写对话。5.布置作业1)预习第102、103课;2)完成练习册中安排的练习。(二)阅读理解课(Ⅰ)Ⅰ.教具录音机,投影仪。Ⅱ.课堂教学设计1.检查生词及短语。2.教师通过以下提问导入正课:Nowtellme,whatdoyouthinkasuccessfulsingershouldbe.Orwhatdoeshe/shehavetodoifhe/shewantstobecomeasuccessfulsinger?让同学们发表自己的看法。借此机会可以复习有关单词和短语。3.准备阅读AnInterestingLife(Ⅰ)教师给出读前提问:1)WhoisBobGeldof?2)Whenandwherewasheborn?3)HowmuchmoneydidhecollectfromsellingtherecordsforthepoorpeopleinAfrica?用心爱心专心教师给学生数分钟,要求学生快速阅读课文。之后请同学回答上述问题。Key:1)BobGeldofwasoneofthemostfamouspopstarsofthetwentiethcentury.2)HewasborninIrelandin1954.3)Hecoll...

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