青春期课题青春期编号备课日期二次备课日期课型新授课教学目标教学重点1、理解青春期的身体变化及卫生保健2、理解青春期的心理变化及其卫生教学难点教材分析及教法设想本节主要在了解生殖系统的基础上，科学地认识青春期生长发育过程中的一系列重要变化，在建立正确性别意识的基础上，科学的掌握青春期的自我卫生保健以及正确疏导青春期心理波动的方式、方法和途径，使青少年健康度过这人生的金色年华
由于学习的对象是初一年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲问又怕”等现象，因此在这一课的教学中，教师要特别掌握好组织教学，健康地引导学生学习，树立学生的科学观
教学准备搜集有关青春期的相关知识，让学生课前讨论教学环节导学过程学习过程备注创设情境导入新课我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢
（显示课件）学生列举出青春期的身体变化后，指导学生按照课文练习1的要求分析自己的发育情况
定义青春期——2、观看“青春期”录象片断3、提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化
（二）新课讲授1、青春期的身体变化按性别组成讨论小组（每小组5~6人），将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上
由一个小组提出自己归的青春期身体变化，其他小组根据发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来
其他小组补充发言
显示课件：利用多媒体课件解读青春期的身体变化：1）身高突增（参考课文讨论题）2）神经系统的发育特征；3）心脏和肺等器官的发育特征提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”
思考：你怎样利用好这个黄金期
4）性器官的迅速发育分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并的出结论
小组总结青春期性器官卫生知识
提问（课后练习3）如果你是一名男同学，当你发现有
