第一节气压带、风带的形成与移动课程标准核心素养目标运用示意图，说明气压带、风带的分布1.运用示意图，理解大气水平运动的成因，掌握高空风和近地面风的形成及特点；掌握等压线图的判读方法及应用。(综合思维)2.说出大气环流的概念及意义。(综合思维)3.绘制全球气压带、风带分布示意图，并说出气压带、风带的分布及移动规律。4.运用海陆热力性质差异的原理，解释北半球冬、夏季气压中心的形成、分布，掌握季风环流的形成及分布。(重难点)一、大气的水平运动1．气压梯度的含义：指同一水平面上产生气压差异，单位距离间的气压差。2．作用力(1)水平气压梯度力：方向垂直于等压线，由高压指向低压，此力是大气产生水平运动的原动力，是形成风的直接原因。(2)地转偏向力：方向与风向垂直，北半球向右偏转，南半球向左偏转。(3)摩擦力：方向与风向相反，大小与距离地面高度成反比，高空可忽略不计。3．风的受力状况与风向(以北半球为例)图示受力状况风向理想风向只受F(水平气压梯度力)影响垂直于等压线指向低压高空风向受F和P(地转偏向力)共同影响与等压线平行近地面风向受F、P和f(摩擦力)共同影响与等压线之间成一夹角二、气压带、风带的形成与分布1．大气环流(1)概念：地球上大范围、有规律的大气运动。(2)意义：大气环流把热量和水汽从某一地区输送到其他地区，调节了高低纬度之间、海陆之间的水热分布，对各地的天气和气候具有重要影响。2．三圈环流及气压带、风带的形成和分布(1)形成原因：高低纬之间的受热不均和地转偏向力。(2)三圈环流：①为低纬环流，②为中纬环流，③为高纬环流。(3)七个气压带：A为赤道低气压带(1个)，G为极地高气压带(2个)，C为副热带高气压带1(2个)，E为副极地低气压带(2个)。(4)六个风带三、气压带、风带季节移动与季风环流1．气压带、风带季节移动(1)原因：太阳直射点每年都在有规律的南北移动。(2)规律：就北半球来说，大致是夏季北移，冬季南移。2．气压带、风带季节移动与大气活动中心(1)分布：①北半球时间原因影响陆地海洋7月副热带高气压带被大陆上的热低压切断亚洲低压高压中心1月副极地低气压带被大陆上的冷高压切断亚洲高压低压中心②南半球：海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈带状分布。(2)对气候的影响：大气活动中心的位置和强度一旦异常，就会造成世界各地天气、气候的异常。3．季风环流(1)季风概念：大范围地区的盛行风向随季节而有显著改变的现象。(2)成因(3)分区①东亚季风区海陆热力性质差异②南亚季风区(1)在北半球，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏南。()(2)北半球夏季，亚洲大陆形成势力强盛的热低压，副极地低气压带被切断，只保留在海洋上。()(3)亚洲南部的季风环流在世界上最为典型。()(4)南亚夏季风的成因是海陆热力性质差异。()(5)读北半球中纬环流示意图，分析下列说法正确的是()A．甲点位于30°N附近B．乙点位于赤道附近C．①是冷气流D．②是盛行西风提示：(1)√太阳直射点在南、北回归线之间作周期性地移动。气压带、风带位置随太阳直射点作周期性运动。二分日，太阳直射赤道。夏季太阳直射点北移，所以位置偏北。冬季太阳直射点南移，所以位置偏南。(2)×北半球夏季，亚洲大陆气温高，气流上升，形成势力强盛的热低压，副热带高气压带被切断，只保留在海洋上。(3)×亚洲东部位于世界上最大的大陆(欧亚大陆)和世界上最大的海洋(太平洋)之间，海陆热力性质差异最大，因此形成的季风环流最典型。(4)×夏季，东南信风带北移，越过赤道后，在地转偏向力作用下向右偏转形成南亚夏2季的西南季风。(5)A[由60°N和极锋判断甲为30°N附近的副热带高气压带，乙地为极地高气压带；①为西风带，为暖气流；②为极地东风带，为冷气流。]大气的水平运动我家住在黄土高坡大风从坡上刮过不管是西北风还是东南风都是我的歌我的歌……——《黄土高坡》问题1(综合思维)“不管是西北风还是东南风……”形成风的根本原因是什么？为什么？提示：地面受热不均→空气的上升和下沉→同一水平面产生气压差异→气压梯度→水平气压梯度力→风。所以形成风的根本原因是地表受热不均。问题2(综合思维)风向是由什么决定的？提示：...
