8列夫·托尔斯泰1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.胡髭．(zī)尴尬．．(ɡānɡà)粗劣．(lüè)两颊．(jiá)B.侏．儒(zhū)粗糙．(zào)甲胄．(zhòu)纠．缠(jiū)C.广袤．(mào)无垠．(yín)掩饰．(shì)鬈．发(juǎn)D.敦．实(dūn)颔．首(hàn)锃．亮(zèng)长髯．(rán)2.找出下列词语中的错别字并改正粗制烂造藏污纳垢诚慌诚恐正襟威坐名门旺族鹤立鸡群入木三分郁郁寡欢3.依次填入下面句段中横线处的词语正确的一项是()这道目光就像一把锃亮的钢刀了过来,又稳又准,要害,令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术住了,你只好乖乖地忍受这种目光的,任何掩饰都抵挡不住。A.刺切中控制探索B.刺击中控制探寻C.扎击中抑制探寻D.扎切中抑制探索4.下列句子中加点的成语运用有误的一项是()A.他对当前的形势分析得入木三分．．．．。B.她身材高挑,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都似鹤立鸡群．．．．,分外夺目。C.小偷居然在众目睽睽．．．．之下,将那个人的钱包拿走了。D.这对夫妇在客厅里正襟危坐．．．．地等待从国外归来的儿子。5.下列句子中没有语病的一项是()A.中学生要提升文学素养,就要养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。B.我们能否读懂《列夫·托尔斯泰》这篇课文,关键在于我们对托尔斯泰有深刻的了解。C.不管天气条件恶劣,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰。D.以个人发展和终身学习为主体的核心素养模型,应该取代以学科知识结构为核心的传统课程标准体系。6.下列解说不正确的一项是()A.一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人不是对它缺乏热情,而是缺少感受它的机会。解说:句中的关联词语是正确的。B.①跟．着好人学好事。②我跟．他是同桌。解说:这两个句子中加点字“跟”词性不同。C.晴天霹雳苏州园林高尚情操宝贵意见解说:这四个短语的结构类型相同。D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。解说:这句话是指托尔斯泰的眼睛富有感情,运用的是超前夸张的修辞手法。7.填空。(1)茨威格,(国籍)作家,享有国际声誉。代表作有小说《》《》等。(2)中外名著常有一个精妙的开头语,例如俄国作家列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》中的“幸福的家庭是相似的,”;中国小说家罗贯中的《》中的“话说天下大势,,合久必分”。整体感知8.文章可分为两个部分,请分别概括其主要内容。9.作者认为托尔斯泰的外貌给人的总体印象是什么?(请用原文中的词语回答)课外阅读阅读下文,回答问题。老杨树下①宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙,树冠硕大。②树荫底下放着一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身体消瘦的磨刀师傅砍价。师傅有把年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。我想让二人生意尽快做成好早点儿走人,就劝他俩:“你们各让一步,5块钱磨了吧!”磨刀师傅没吭声,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道:“凭什么要5块,这1块钱你替我出?”我本想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着。争执双方各不相让,僵持了一会儿,不欢而散。③“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说,“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛!”“那不成!”磨刀师傅断然拒绝,“少收她1块,待会儿你要磨刀,俺是不是也得少收1块?再来人磨刀,俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”④听他这么说,多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问:“那你一天能挣多少?”“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收?”我又追问:“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答:“你还甭说,头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这,磨刀师傅的眼中闪现出亮光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来。⑤通过交谈,我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵,年近六旬,早先在一家县刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农。妻子多病,三天两头跑医院。为了看病方便,他和儿子陪妻子进城长住。租房、吃饭、看病、买药⋯⋯全需要钱。儿子每天去...
