七年级生物上册 爱护植被，绿化祖国教案 人教新课标版VIP免费

“爱护植被，绿化祖国”教学设计一、教材分析与设计构思本章的教学重点主要不是知识目标。教学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。为达到这个目的，课本中安排了“调查当地或我国某地的植被情况”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动。这两个活动对情感、态度与价值观的培养和相关技能的训练具有重要的意义。但这两项活动都需要组织学生课下去调查，去收集有关资料和咨询有关人士等，这给我的异地授课带来许多不便。因为时间紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，所以只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。第一项活动，让学生想到肥城当地生态环境的变化，如湿地公园给当地人民带来的好处，认识到爱绿护绿的意义。第二项活动，让学生想到自己校园绿化方面的不足，提出合理的建议。因为学生课前没有作细致的调查，所以我把这项活动设计为“为绿化校园、美化环境设计出有创意的环保标语”，以引起学生的兴趣。让学生设计标语，强化学生对绿化意义的深刻认识激发学生对绿化活动的极大热情。导课时，我播放了“美丽草原我的家”歌曲，设置情景，让学生谈所受到的大自然的美感从而导入新课。在了解我国植被类型时，我让学生分小组，讨论六种植被的特点，并给以适当的观察方法的指导，让学生有目的地进行主动探究的活动，之后再让学生发挥学习小主人的作用把自己的收获上台展示给大家，培养了学生观察、分析、比较、主动探究的能力。了解我国植被面临的主要问题时，我设计了“我计算，我比较”活动，让学生分小组分工计算五个国家的森林覆盖率和人均占有森林面积，通过比较，让学生自己发现我国植被面临的主要问题，同时播放植被遭破坏的录像，使学生进一步认识到我国植被面临的形式严峻。为激发学生爱绿、护绿的热情，我播放了1998年特大洪涝灾害录像和沙尘暴的图片和文字资料，让学生了解到植被遭破坏给人们带来的极大危害，让学生的心灵受到震撼感情得到升华。为激发学生积极参加绿化祖国的热情，我鼓励学生从身边的小事做起，设计了“各抒己见”环节，让学生针对生活中”同学互赠贺卡”和“餐馆使用一次性木筷”的现象展开辩论，发表观点，并进一步激发学生如何制止这些现象的发生，让学生提出有效可行的建议，以培养学生发散思维的能力。课堂小结时，我鼓励学生谈谈自己受到的最大启发，更增强学生的爱绿护绿的意识。最后，我以人类的家园——地球只有一个，人们的过度开发已对地球造成极大的伤害和她因此而愤怒给人类带来的灾害，激起学生“拯救我们的唯一家园——地球环境”的极大热情，同时出示“教师寄语”和一个脆弱得即将破碎的地球，让学生耳目心灵同时受到极大的感染，使感情进一步得到升华。二、教学目标知识目标：1、知道我国的主要植被类型和我国植被面临的主要问题。2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。过程与方法：1、通过调查的方法了解当地的植被情况。2、通过资料分析，形成爱绿护绿意识，积极参加绿化祖国的活动。情感态度与价值观：1、提高学生的环保意识。2、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力。三、重点和难点1、懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极参与绿化祖国的活动。2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿护绿的环保意识。四、课前准备我国主要的植被类型图片、洪涝灾害录像、沙尘暴资料、三北防护林资料等多媒体课件。五、教学过程（一）导入新课播放歌曲，然后让学生谈感受，由植物给人带来的美感导入新课。（二）我国主要的植被类型鼓励学生自主学习，“我观察、我分析”，四人一小组，仔细观察植被类型图片，讨论分析不同植被的特点，老师给以适当的观察指导，然后让学生上台展示自己的收获。让学生了解当地的植被类型。（三）我国植被面临的主要问题首先让学生分小组展开比赛，“我计算、我比较”，计算分析数据，比较五个国家的森林覆盖率和人均森林占有面积，通过比较认识到我国植被面临的形势十分严峻，使学生产生危机感。然后让学生观看1998年特大洪涝灾害录像和沙尘暴资料...