细胞是生命活动的基本单位课题第一章、细胞是生命活动的基本单位编号备课日期二次备课日期课型复习课教学目标1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法。2、玻片标本的种类和制作临时装片的基本方法。3、动植物细胞的基本结构及其主要异同点。4、细胞中的物质细胞膜的作用及细胞中的能量转换器。5、细胞核是控制中心教学重点1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法2、动植物细胞的基本结构及其主要异同点。教学难点1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法2、细胞中的物质细胞膜的作用及细胞中的能量转换器。3、细胞核是控制中心教材分析及教法设想本章内容比较抽象，如果一味的死记硬背，那么学生就不能理解记忆，很容易遗忘，因此要结合观察动、植物细胞进行识记细胞的结构和功能，所以让学生都亲自动手熟练规范地使用显微镜，制作临时装片观察细胞的结构，从而归纳出细胞结构的共性以及动植物细胞的区别，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。教学准备七年级上教材、复习提纲、《同步探究》、课件教学环节导学过程学习过程备注创设情境导入新课一、概况导入确认目标1.显微镜的基本构造和作用，及使用方法。2.玻片标本的种类和制作临时装片的基本方法。3.动植物细胞的基本结构及其主要异同点。4.细胞中的物质细胞膜的作用及细胞中的能量转换器。5.细胞核是控制中心二、梳理知识落实双基引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知学生扫描考点明确复习目标学生自主复习学探导学导引诱思识结构图，小组展示，其他组同学补充、纠正。1、指导学生结合考点自主复习,理解记忆基础知识和基本规律。独立完成《同步》P6知识梳理，构建知识网络。学生展示纠错教师重点讲解补偿练习：1．（2006年浙江省）下面是使用显微镜有关知识，请回答：（1）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动。（2）观察时应首先选用物镜。（填“高倍”或“低倍”）2．（2006年泉州市）如果在载玻片上写一个“d”以小组为单位归纳本节课的主要知识点，完成知识结构图，小组代表展示，其他同学进行补充纠正并说明理由。梳理知识构建知识网络展示纠错学生做典型例题展示纠错总结方法学生独立完成题目展示、纠错展示交流质疑深化梳理知识归纳整合达标检测巩固提升字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是，已知这一台显微镜备有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为板书设计教学札记本单元重难点有两个：1、显微镜的基本构造和作用，及使用方法2、动植物细胞的基本结构、功能及其主要异同点。在做题过程中，显微镜的使用有关的问题，部分同学出错较多，教师需要重点讲解并及时进行补偿练习。
