我国的人民民主专政一、重点难点重点：人民民主是新型的民主和新型的专政。难点：民主的性质和民主发展程度的关系。二、教学方法本框题内容为我国国体的基本知识。由于本框内容较多，因此，教学方法上采取自学和讨论相结合的方法。学生通过自学掌握教材基本知识，对普遍存在的疑难问题和现实疑惑，进行课堂讨论。教师注重引导，并适当点拨和适时总结。教师少讲、精讲。三、教学过程导入新课可以利用电教手段导入新课。用投影把国徽图案放大，分析国徽图案的深刻含义，自然而然进入了新课。这种导入方法手段先进、新颖，学生兴趣浓，教学直接、直观性强，是助教的极好方法。主体内容教学1.我国是人民民主专政的社会主义国家首先明确一个问题，我国的国家制度包括我国的国体和政体。然后分析我国的国家性质是什么，如何理解它？师引导生根据国家性质的含义来分析我国各阶级在国家中的不同地位，明确我国的国家性质。①工人阶级是领导阶级。这除了与它现有人数和构成有关外，最重要的是由工人阶级自身特点决定的。工人阶级自身特点是：先进性→先进生产力和生产关系的代表；革命性→富有革命的彻底性；组织纪律性→具有高度的组织纪律性。②农民阶级占人口的绝大多数，是工人阶级天然的同盟军，又是建设社会主义的基本力量。因此，工农联盟是我国国家政权的阶级基础。③在我国，剥削阶级作为一个阶级已被消灭。但是，仍然存在着极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对势力和敌对分子。因此，他们属于被专政的对象。由①②③我们得出结论，生答：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。它包括两方面内容，生答（略）。师设问：我国的国家性质与资本主义国家性质有何不同？师引导生答：我国的国家性质是对广大人民实行民主，对极少数敌人实行专政；资本主义国家性质是对少数资产阶级实行民主，对广大无产阶级和劳动人民实行专政，是资产阶级专政的国家。二者有本质不同。师总结：所以说，与资产阶级专政相比，我国的人民民主专政是新型民主和新型专政。2.人民民主专政的特点和优点师设问：为什么说我国人民民主专政的特点是新型民主和新型专政呢？师引导生自学教材回答：（1）它在中国历史上第一次实现了绝大多数人的民主和对极少数敌人的专政。（学生通过比较得出此结论。）（2）人民民主专政的本质是人民当家作主。人民当家作主的具体表现形式有哪些？师投影显示几则材料，让学生从材料中归纳出人民民主具有：由此得出结论：人民民主专政是新型的民主。（3）确保人民当家作主的地位，就要坚持大多数人对极少数敌人的专政。师引导生自学课本内容，归纳出现阶段我国的阶级斗争。①是坚持国家专政职能的重要依据。②含义：广大人民同极少数敌对势力、敌对分子的斗争。③状况：不是主要矛盾，但依然存在并可能激化。④原因：国内和国际。由此得出结论：人民民主专政是新型的专政。师引导生看书并答：我国人民民主专政的优越性是什么呢？用心爱心专心生答（略）。师：我国的社会主义民主具有广泛性和真实性的特点，这是资本主义民主无法比拟的。但在现实生活中，我国存在着一些与社会主义民主本质不相适应的现象，如公民的民主权利行使还不充分，侵犯公民的政治权利现象时有发生，公民对少数官员腐败行为难以切实行使监督权，等等。对这些现象应如何理解，这就是第三个问题所要解决的问题。3.我国的民主政治建设师引导生自学课本内容，并归纳出我国民主政治建设的内容。生讨论后师总结：（出示投影）我国民主政治建设第一，为什么要加强我国的民主政治建设？生答出：①发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。②理论原因：民主与社会主义的关系。③意义原因（略）。第二，怎样加强我国的民主政治建设？生答出：①主要任务。②发展社会主义民主政治，最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。③坚持从我国国情出发，借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照搬西方政治模式。④要在党的领导下，有步骤、有秩序地进行。师引导生讨论课本“...
