学生养成教育制度汇编目录1、养成教育工作制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12、“养成”教育制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13、中学生守则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
24、学生一日常规⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
25、中学生日常行为规范⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
36、中学生十四大良好习惯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46、星级好少年评选办法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47、好习惯养成教育实施方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
58、学生“习惯养成教育”评分细则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
8养成教育工作制度为深入贯彻《中学生养成教育实施方案》,落实《学校养成教育实施方案》,初步培养学生的集体主义观念,养成尊敬师长,关心爱护同学,助人为乐,热爱学习,热爱劳动,热爱生活,勤俭节约,遵纪守法,文明诚实的行为习惯以及自信、自律、自强、自立的品质,我校特制定规章制度,全面开展我校的养成教育工作
学校通过板报、致家长一封信等多种渠道向教师、学生及家长宣传养成教育的必要性和重要意义
学校将建立以校长为组长的活动领导小组
小组成员分工明确、责任落实到位
学校根据《学校养成教育实施方案》定期开展养成教育活动,每学年2次,并及时整理材料,随时记载
学校养成教育活动领导小组针对《学校养成教育评价标准》定期检查教师及学生的养成教育开展活动情况,考核打分,并及时记载
学校根据检查教师及学生的养成教育开展活动情况进行即时指导并进行记录
学校将建立学校养成教育工作档案,及时收集工作材料,及时装档
学校把养成教育工作做为学校重点工作,定时开展活动,及时记录,定期检查,及时指导
学校把养成教育工作做为学校教师考核工作中的重要组成部分
“养成”教育制度一、各班利用每周一的思品课对学生进行“行为规