高中生物 第五节光合作用辅导教案 浙科版VIP专享VIP免费

辅导教案导学诱思一、生物的种类1.自养生物：进行光合作用的生物包括植物、藻类和某些细菌，它们以二氧化碳和水为原料，通过叶绿体，利用光能合成糖类等有机物。2.异养生物：人、动物、真菌和大部分细菌直接或间接依靠自养生物的光合产物生活的生物。二、光合作用的细胞器——叶绿体1.结构：叶绿体由两层膜围成，内有基粒和基质，基粒由类囊体组成。2.叶绿体色素：包括叶绿素和类胡萝卜素。叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。三、光合作用的过程1.光反应（1）条件：光、色素、酶。（2）场所：类囊体膜中（光系统Ⅰ和光系统Ⅱ）。（3）过程：①光系统Ⅱ：光能被吸收并转化为ATP中的化学能；水在光下裂解为H+、O2和电子。②光系统Ⅰ：水中的氢（H++e-）在光下将NADP+还原为NADPH；光能被吸收并转化为NADPH中的化学能。（4）物质变化：H2O→NADPH+O2。（5）能量变化：光能→电能→活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中。提示光能转化为电能，电能转化为活跃的化学能，活跃的化学能转化为稳定的化学能的场所分别在哪里？趣味思考:前两个阶段能量转化的场所是叶绿体类囊体膜中，最后一个阶段能量转化的场所是叶绿体基质。2.碳反应（1）条件：多种酶的催化。（2）场所：叶绿体内的基质中。（3）物质变化：CO2首先被一个RuBP分子固定，形成一个六碳分子，随机生成两个三碳分子，三碳分子被NADPH和ATP还原生成三碳糖磷酸，并将NADPH和ATP释放的化学能储存在糖分子中。三碳糖分子再生成RuBP，还有的三碳糖分子运到叶绿体外合成蔗糖或被叶绿体利用合成淀粉、脂肪和蛋白质。（4）能量变化：ATP和NADPH中的化学能转变为有机物中稳定的化学能。提示光合作用过程中NADPH是在哪里合成？作用是什么？趣味思考:NADPH是在光反应的场所叶绿体的基粒上形成的。NADPH用于碳反应还原C3化合物并提供能量。四、环境因素影响光合速率1.光合速率或称光合强度：指一定量的植物在单位时间内进行多少光合作用。2.影响因素：最重要的因素是光强度、温度和空气中的二氧化碳浓度。核心解读1.光合作用的色素与吸收光谱应用指南①图示仅表明叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量较大，对黄绿光区的吸收量较少，并非不吸收；而类胡萝卜素的曲线也仅表示对蓝紫光的吸收量较大，对其他光吸收量较少。②不同颜色温室大棚的光合效率A.无色透明大棚日光中各色光均能透过，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以用无色透明的大棚光合效率最高。B.叶绿素对绿光吸收量最少，因此绿色塑料大棚光合效率最低。2.叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、NADPH、ATP及糖合成量的变化是怎样的？条件C3C5NADPH、ATP糖合成量停止光照，CO2供应不变增加下降减少或没有减少或没有突然光照，CO2供应不变减少增加增加增加光照不变，停止CO2供应减少增加增加减少或没有光照不变，CO2供应增加增加减少减少增加光照不变，CO2供应不变，糖运输受阻增加减少增加减少3.提高作物产量的途径有哪些？途径措施或方法延长光时补充光照增大光合作用面积间作、合理密植提高光合作用效率控制适宜光强、提高CO2浓度（如通风）、合理施肥（供应适量必需矿质元素）提高净光合作用速率维持适当昼夜温差（白天适当升温，晚上适当降温）4.光合作用光反应和碳反应有什么区别和联系？光反应碳反应条件色素、光、酶、水多种酶、CO2、ATP、NADPH反应产物NADPH、O2、ATP有机物、ADP、Pi、水物质变化2H2O4NADPH+O2↑ADP+Pi+能量ATP①CO2的固定：CO2+RuBP→2C3②CO2的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O能量变化光能→电能→ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能→糖类等有机物中稳定的化学能实质光能转变为化学能，水光解产生O2同化CO2形成（CH2O）和NADPH联系①光反应为碳反应提供NADPH和能量ATP；②碳反应产生的ATP和Pi为光反应合成ATP提供原料5.外界环境对光合作用的影响（1）光照强度：在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率。曲线分析：A点：光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放CO2量表明此时的呼吸强度。AB：表明光照强度加强，光合作用逐渐加强。B点：光合作用强度＝细胞呼吸...