3.1呼吸道对空气的处理【教学目标】知识方面：1．描述人体呼吸系统的组成。2．说出呼吸道的作用并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。技能方面：1．通过本节课的教学，培养学生的自主、合作、探究学习的能力。2．在“资料分析”的探究活动的过程中，注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。3．在小组讨论、交流过程中，培养学生的语言表达能力和归纳能力。情感方面：注意养成教育：1．讲究卫生，不要随地吐痰。2．食不言。【教具准备】1．教师准备与本课有关的材料。2．多媒体课件。【教学重点】1．呼吸系统的组成。2．呼吸道的组成以及各部分的作用。【教学难点】理解呼吸道对空气处理的能力是有限的。例1.气体和食物的共同通道()A.口腔B.咽C.喉D.气管思路分析：消化道是食物的通道，它是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成的而呼吸道是气体进出的通道，它是由鼻、咽、喉、气管、支气管等组成，所以气体和食物的共同通道是咽。正确答案：B.例2.在吸气时鼻的功能是()①清洁空气②温润空气③消灭细菌④温暖空气⑤气体交换A.①②③B.①②④C.①②④D.③④⑤思路分析：本题主要考查学生对基础知识的运用能力。鼻腔内部有鼻黏膜，它能分泌黏液所以能够清洁空气、湿润空气。在鼻黏膜上还有丰富的毛细血管，还可以温暖空气。正确答案：C.一、填空题1.人体的呼吸系统是由和组成的。2.呼吸系统中的、、、、，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。3.向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是。4.气管内分泌黏液，使气管内湿润，黏液中有抵抗和的物质。5.呼吸道都是由或作支架。二、选择题1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽3，北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？想想为什么会这样？
