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高中生物 第13课 孟德尔豌豆杂交实验(二)教案 新人教版必修2VIP免费

高中生物 第13课 孟德尔豌豆杂交实验(二)教案 新人教版必修2_第1页
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第13课孟德尔豌豆杂交实验(二)基因的自由组合定律一、教学内容及考纲要求二、重要的结论性语句:1、基因的自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、非同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于染色体变异,同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。3、基因重组的来源包括:①非等位基因的自由组合②基因的交叉和互换③基因工程(转基因技术)。三、重、难点知识归类、整理1、两对相对性状的自交遗传实验(1)熟练写出遗传图解:(2)实验结果分析:①F1表现显性亲本的性状(双杂种)。②F2出现性状分离和重组类型(控制不同性状的基因重新组合)。表现型4种:2种亲本组合类型和2种新类型(重组类型),其比例为:两种亲本类型占F2的(9+1)/16两种重组类型占F2的(3+3)/16显性纯合占F2的1/169:3:3:1拓展纯合体占F2的(1+1+1+1)/16隐性纯合占F2的1/16两种新类型纯合各占F2的1/16双显性杂合体占F2的(9—1)/16杂合体占F2的(16—4)/16两种新类型杂合体各占F2的(3—1)/162、孟德尔两大遗传定律的比较基因的分离定律基因的自由组合定律二对相对性状n对相对性状相对性状的对数一对二对n对等位基因及其在染色体上的位置一对等位基因位于一对同源染色体上二对等位基因位于二对同源染色体上n对等位基因位于n对同源染色体上F1的配子2种,比例相等4种,比例相等2n种,比例相等F2的表现型及比例2种,3:14种,9:3:3:12n种,(3:1)nF2的基因型及比例3种,1:2:19种,(1:2:1)2=4:2:2:2:2:1:1:1:13n种,(1:2:1)n测交表现型及比例2种,比例相等4种,比例相等2n种,比例相等用心爱心专心知识内容等级要求基因的自由组合规律基因与性状的关系CB1遗传实质减数分裂时,等位基因随同源染色体的分离而分离,从而进入不同的配子中减数分裂时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,从而进入同一配子中实践应用纯种鉴定及杂种自交纯合将优良性状重组在一起联系在遗传时,遗传定律同时起作用:在减数分裂形成配子时,既有同源染色体上等位基因的分离,又有非同源染色体上非等位基因进行自由组合四、例题解析:例1:1个基因型为AaBb的精原细胞可产生个种精子,具体如下:;1个基因型为AaBb的卵原细胞可产生个种卵细胞,具体如下:例2:基因型为AaBb的一对夫妇(a、b分别代表两种致病基因分别位于两对常染色体上的基因),他(她)们一个健康的儿子和携带甲乙两种致病基因的正常女子结婚,问:⑴该对夫妇健康儿子的基因型有种,占子代基因型的比例为⑵该儿子结婚后,生一个患甲乙两种病孩子的几率为⑶该儿子结婚后,生一个只患乙种病孩子的几率为⑷该儿子结婚后,生一个只患一种病孩子的几率为课堂练习一、单选题:1.豌豆黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,现有YY与yy杂交得F1,F1自交得F2。F2植株所结种子子叶颜色的分离比是()A.3:1B.1:1C.2:1D.5:32.某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a显性,短尾基因B对长尾基因b显性。且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为()A.2︰1B.9︰3︰3︰1C.4︰2︰2︰1D.1︰1︰1︰13.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同源染色体上的两对基因共同控制,只有当同时存在两个显性基因(A和B)时,花中的紫色素才能合成,下列说法正确的是:()A.AaBb的紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花之比为9:7B.若杂交后代性状分离比为3:5,则亲本基因型只能是AaBb和aaBbC.紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定是3:1D.白花甜豌豆与白花甜豌豆相交,后代不可能出现紫花甜豌豆二、多选题:4.一对夫妇,其后代若仅考虑甲病的得病概率,则得病可能性为a,正常的可能性为b。若仅考虑乙病的得病概率,则得病概率为c,正常的可能性为d,则这对夫妻结婚后,要生一个孩子,此孩子两病均患的可能性的表达式可表示为()A.acB.1-d-b-bdC.1-bd-ad-bcD.a-ad5.已知玉米籽粒黄色对红色为显性,非甜对甜为显性。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得到Fl,F。自交或测交,预...

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