5.1《资源跨区域调配》教学设计（第一课时）【课标要求】举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。【学习目标】知识与技能1．能理解西气东输实施的主要原因。2．了解其他三大跨区域调配工程的线路沿线的地理环境特征。过程与方法1．通过活动分析西气东输的重要性，通过对西气东输知识点的分析，培养学生知识迁移的能力和解决问题的能力。2．运用相关图表及文字信息，分析“西气东输”的原因。情感态度和价值观认识资源对人类发展的重要性及其不均衡性，看到我国为协调资源分配、促进区域发展所做出的不懈努力，养成节约能源资源的好习惯，帮助学生树立正确的资源观和环境观。【教材内容分析】本节内容是在必修1“地理环境对人类活动的影响”以及必修2“人类活动对地理环境的影响”知识基础上，探索资源问题和区域可持续发展问题。第五章是前四章内容的总结、递进和深化。本节内容以“西气东输”为例学习、理解影响资源跨区域调配的主要原因。通过实例分析资源跨区域调配，认识区域地理环境与经济发展的关系，了解资源跨区域调配对区域经济协调发展的重要意义。【教学重难点】以“西气东输”分析说明资源跨区域调配的重要原因。【学情分析】学生通过初中区域地理的学习，对我国资源的分布状况以及区域经济差异均有所了解，但对“西气东输”工程的原因和意义并没有多少了解，对于工程线路的了解也很少，可以通过图文并茂的讲解方式和同伴互助的学习方式实现问题探索和解决问题疑惑。【教学方法】图文资料分析法、案例探究与问题研讨法。【情境导入】由灰太狼与红太狼关于用哪种燃料来煮羊的争议谐趣导入，引领学生对煤炭与天然气作为能源的优缺点进行比较思考，促使学生认识煤炭和天然气作为能源的特点差异。【阅读材料】天然气及煤炭燃烧对环境的影响。天然气无色、无味、无毒且无腐蚀性，主要成分为甲烷，与其它化石燃料相比，天然气燃烧时仅排放少量的二氧化碳粉尘和极微量的一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物，因此，天然气是一种清洁的能源。【自主学习】归纳煤炭与天然气作为能源的优缺点（见下表）。煤炭天然气优点开采成本低储存、运输方便价格便宜清洁、使用方便燃烧效率高比较价格低缺点使用不方便、燃烧效率低、废气、废渣排放量大开采、储运难度大技术要求高、投资大、回收周期长设计思路：充分利用各种媒体，创设学习情景，激发学生学习兴趣；通过引导学生探究“西气东输”的原因和影响，引导学生发现问题、探究原因、分析影响、知识迁移等解决问题的过程。【情境创设】灰太狼采纳老婆的建议，用天然气作燃料来煮羊，可是不知道去哪里找天然气，而引发问题。进入新课学习。设计意图：以同学们都喜欢的动画片创设情境入手，一步步导出本节课的主题，不仅能让学生感到非常自然，也能让学生感到我们所学的知识与生活的关系是如此紧密，从而可以增加学生学习的兴趣，充分调动学生的学习积极性。一、中国各种能源资源的分布概况1．水资源的分布特征2．水能资源的分布特征3．煤炭资源的分布特征4．石油资源的分布特征5．天然气的分布特征【阅读材料】中国主要常规能源的地区分布水能：地区分布很不均匀，大部分集中在西南地区，其次在中南地区，而经济发达的东部沿海地区水能资源较少。煤炭：大别山──秦岭──昆仑山一线以北地区资源量约占全国总资源量的94%，以南的广大地区约占6%。其中新疆、内蒙古、山西和陕西等四省区占全国资源总量的81．3%，江南九省仅占1．6%。天然气：陆上主要分布在中部和西部地区，分别占陆上资源量的43．2%和39．0%。【情境转折】无所不知的羊村村长告诉羊群中国的资源总体特征，而爱问问题的喜羊羊则说出了资源与经济的协调发展方略。二、我国资源跨区域调配的大型工程【情境设疑】提问1．同学们，四大工程中有三个工程涉及的都是资源的哪种利用方式？（资源的跨区域调配）提问2．我国为什么要采用这种资源的利用方式？三、资源跨区域调配的必要性1．自然资源的区域分布是很不均匀的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区，且自然资源依存区域之间一般不具有流动性。2．区域间的发展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然...
