盘湾中学2010届高三生物二轮复习教学案（4）专题二光合作用与呼吸作用（二）【考试要求】B能级考点物质出入细胞的方式、呼吸作用及原理的应用C能级考点光合作用及其认识过程、影响光合作用的因素【课前热身】1、如把一个膨胀到最大限度的植物细胞放在“它自己的细胞液”溶液中，则该细胞（）A、没有变化B、水被释放，直至初始质壁分离C、细胞失水，直到细胞液浓度等于周围溶液的浓度D、细胞胀破2、生长于较弱光照条件下的植物，当提高C02浓度时，其光合速度并未随之增加，主要限制因素是()A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用3、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标志，最有可能的是()A.在植物体内的葡萄糖中发现B.在植物体内的淀粉中发现C.在植物体内脂肪、蛋白质和淀粉中均可发现D.在植物体周围的空气中发现4、如图，用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧，其中A、C表示线粒体，B、D表示叶绿体，A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中PH最高和最低的依次是()A、A和DB、D和AC、C和BD、B和C5、下列关于呼吸作用的叙述中正确的是()A、呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体的双层膜B、是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C、高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D、种子库中贮藏的风干的种子不进行呼吸作用6、（多）红螺菌的体内具有光合色素，能在缺氧的条件下，利用光能，以有机酸、醇等为营养物质，使自身迅速增殖。下列关于红螺菌的说法正确的是()A、红螺菌没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器B、红螺菌与蓝藻、细菌一样，不能进行有丝分裂C、红螺菌的同化作用类型是自养型D、红螺菌的异化作用类型是厌氧型7．（多选）下列现象中可以通过质壁分离和复原加以鉴定的是（）A、成熟的植物细胞能进行渗透吸水B、蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性大小C、原生质层和细胞壁伸缩性的大小D、成熟的植物细胞是活的8、右图表示将重量相同的小麦幼苗置于三支试管中(试管内装满含有全部矿质元素的培养液)。然后将它们分别放在三种条件下培养若干天。请分析实验结果：(1)c试管中的小麦幼苗重量与a试管的相比，增加很多，这是因为提高温度能提高反应中的，从而促进光合作用。(2)b试管中的小麦幼苗重量与a试管的相比增加很少，这是因为光合作用的的产物很少，限制了的固定。(3)如果培养液中缺乏镁元素，小麦叶片将逐渐呈现出色素的颜色。9、将刚萌发的且用消毒剂清洗过（不影响种子的生命活力）的小麦种子（以淀粉为主）放入下列装置，在温度不变，压力为一个大气压的情况下进行实验：请根据图示回答下列问题：（1）请简要解释形成该实验结果的原因：。（2）为了防止因萌发种子的生理活动产生的温度引起锥形瓶内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行验证。那么对照组锥形瓶内应放置。（3）用等量的蒸馏水替代CO2吸收剂，其他条件不变，重复上图所示实验，如果发现有色液滴不移动，则说明种子进行了怎样的生理活动。（4）如果将小麦种子换成等质量的油菜种子（主要成分是硬脂酸，C、H比例高于葡萄糖），其他条件不变，重复上图所示实验，预计有色液滴移动的距离（填大于、小于或等于）图示实验结果。（5）一段时间后，有色液滴停止移动，是否意味着种子停止呼吸？说明原因。。（6）若图中实验用小麦种子不经消毒处理，则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是便小？简述原因。。（7）种子萌发成幼苗的初期，种子含有的有机物的质量，有机物种类（填增加、减少还是不变）。【知识网络】【典型例题】1.下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是A．①②④中能量数值最大的是①B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体D．部分原核生物能完成图示全过程2．（多）下图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，有关分析正确的是A．影响植物净生产量的因素除了光、水、CO2、矿质营养外还有温度和氧气B．在晴朗的夏天，CO2往往成为植物固定太阳能的限制因素C．通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%～20%D．温室中...
