第5课时一次方程(组)及应用班级姓名学号学习目标1
能够根据具体问题中的数量关系,列出方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型
会解一元一次方程、简单的二元一次方程组
能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理
学习难点利用一次方程(组)解决实际问题教学过程【典型例题】【例1】解方程(组):(1)(2)◆解一元一次方程的步骤:①去;②去;③移;④合并;⑤系数化为1
◆解二元一次方程组的基本思想:消元和降次
【例2】(1)已知关于的方程的解是,则的值是______________
(2)已知是方程的一个解,那么的值是()A
-1(3)如果,则的值为(4)已知代数式与是同类项,那么的值分别是()A.B.C.D.【例3】(1)种饮料种饮料单价少1元,小峰买了2瓶种饮料和3瓶种饮料,一共花了13元,如果设种饮料单价为元/瓶,那么下面所列方程正确的是()A.B.C.D.(2)已知、互余,比大
设、的度数分别为、,下列方程组中符合题意的是A
C.D.(3)据《衢州日报》2009年5月2日报道:“家电下乡”农民得实惠.村民小郑购买一台双门冰箱,在扣除13%的政府财政补贴后,再减去商场赠送的“家电下乡”消费券100元,实际只花了1726
13元钱,那么他购买这台冰箱节省了元钱.【例4】1
(2009年益阳市)开学初,小芳和小亮去学校商店购买学习用品,小芳用18元钱买了1支钢笔和3本笔记本;小亮用31元买了同样的钢笔2支和笔记本5本
(1)求每支钢笔和每本笔记本的价格;(2)校运会后,班主任拿出200元学校奖励基金交给班长,购买上述价格的钢笔和笔记本共48件作为奖品,奖给校运会中表现突出的同学,要求笔记本数不少于钢笔数,共有多少种购买方案
请你一一写出
(2009年济南)自2008年爆发全球金融危机以来,部分企业受到了不同程度的影响,为落实“促民生