高中生物光合作用教案二旧人教必修1第2课时●教学过程导课上节课，我们知道绿色植物的光合作用是在叶绿体中进行的，叶绿体中的色素具有吸收光能的作用
这节课，我们来探索叶绿体中色素的组成
教学目标达成叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮中，我们利用丙酮来提取叶绿体中的色素
叶绿体中的色素在层析液中的溶解度是不同的，溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸条上扩散得慢
根据色素在滤纸条上的扩散快慢，叶绿体中的色素就能被分离开来
核对各组实验台上的仪器、材料、用具是否齐全
讲解实验的方法步骤，用线条在黑板上边讲边画出，以便于学生对实验整体的掌握
说明实验的注意事项：①研磨叶片时，需充分、迅速；②画滤液细线时，用力均匀，色素线以3mm宽效果为准
③观察时，要仔细区分颜色差异：最上橙黄色为胡萝卜素；中上黄色为叶黄素；中下蓝绿色为叶绿素a；最下黄绿色为叶绿素b
教师向学生展示画好的滤液线纸条以及分布较好的4条色素带滤纸条供学生对比观察
实验结束，要求将实验垃圾摆放到实验台上方，将研钵、试管、漏斗、烧杯等仪器冲洗干净，摆放整齐
教学目标巩固提取叶绿体中的色素时要加入丙酮，其原因是()A
让色素溶解B
防止叶绿素被破坏C
便于将叶片研磨成匀浆D
促使叶绿体中色素分离分析：根据实验原理，叶绿体中的色素不溶于水，但能溶于丙酮、酒精等有机溶剂
提取色素时加入丙酮，主要是为了使色素溶解在其中；研磨叶片时，加入少许碳酸钙是防止叶绿素被破坏，加入少许二氧化硅是为了研磨得充分；色素在层析液中的溶解度不同，随层析纸扩散的速度也不同，层析液是促使叶绿体中的色素分离的
答案：A布置作业P56实验讨论题1、2
结课通过这个实验，我们鉴定出叶绿体中色素有叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素四大类
其中，前两者属于叶绿素，约占3/4，后两者属于类胡萝卜素，约占1/4，它们在植物体的光合作用过程中起
