影响气候的因素及气候在地理环境中的作用教学目标知识目标了解地理环境的构成要素理解太阳辐射，大气环境，地面状况等因素对气候的影响理解气候在地理环境形成和演变中的作用。能力，情感价值观目标通过对气候因素相联系性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，树立地理环境各要素相互联系的辩证唯物主义观点和正确的环境观。重点：影响气候因素的分析。难点：影响气候因素的分析气候在地理环境形成和演变中的作用。教学方法：谈话法教学设计教师：同学们请往窗外看。外面有什么？学生回答：略。教师补充：外面有水泥路、运动场、南渡江、动植物、阳光、空气、平坦的地形等，这些要素构成了我们周围的地理环境。（板书）第一节。影响气候的因素及气候在地理环境中的作用。一、地理环境教师：我们看到的各要素中其中一部分是自然存在的，它们构成了什么？学生回答：略。（板书）1、自然地理环境。概念，略。教师：人类在自然地理环境的基础上改造形成的现在我们周围环境叫什么？学生回答：略。（板书）2、人文地理环境概念：略。教师：地理环境各要素之间的关系怎样？学生回答：略。教师补充：地理环境各要素并不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用、相互影响的，各要素共同构成了人类赖以生存的地理环境。播放“海南森林景观录像”和“塔里木盆地附近的录像”。教师：提问，同学们，两地景观差为什么如此之大。你认为主要受哪些自然地理要素，影响造成的？答学生回：略。（板书）二、气候—一一种重要的自然地理要素1、气候的重要作用。学生讨论，发表意见，略。教师：提问，影响气候的主要因素包括哪些？（板书）2、影响气候的主要因素（1）太阳辐射（最主要因素）出示“太阳的辐射能量分布图”用心爱心专心老师提问：地球上太阳的辐射热量在地球上分布怎么样。学生回答：略教师：太阳辐射由低纬向高纬递减，这是造成各种气候出现差异的基本因素。演示：季风环流和海间水循环。（提问）夏季风和冬季风的影响下，我国的降水有没有差别？沿海和内陆有没有差别？学生回答，略教师补充，略（板书）（2）大气环流教师：提问，夏季天气炎热，走在沙滩上和海水里有什么不同感受？学生回答：略（板书）（3）下垫面因素①海陆差异的影响教师：（提问）同学们，你们学习初中地理的时候澳大利亚西部是什么气候？学生回答，略老师：形成该地区气候的主要原因是什么？学生回答：略（板书）②洋流的影响寒流——降温，减湿暖流——增温，增湿演示：“山地迎风坡和背风坡降水情况”教师：提问，迎风坡和风坡的气候是否相同？学生回答：略出示“无力马扎罗山景观图片”、请看图片，教师：（提问）不同海拔高度景观有何差别？学生回答，略（板书），③地形影响教师：除了以上因素对气候影响以外还有……学生回答：略（板书）④其他因素影响作课堂练习，略第二课时教师，复习提问，上节课们学习了影响气候的主要因素有哪些？学生回答：略教师：除了自然因素影响气候以外还有人类活动。导入新课引导学生阅读课本插图3-1-4火电厂释放出大量废热，讨论，学生发表意见，略（板书）（4）人类活动对气候的影响①释放废热——影响大气温度②改变大气成分——二氧化碳和尘埃增多——产生温室效应教师，人类的许多活动，例如：植树造林，修建水库，所以调节气候，如果滥砍滥伐，大量垦荒，排干湖泊，围湖造田，会破坏气候。（板书）③改变下垫面性质小结：用心爱心专心气候是大气在长时间内物理状况的综合变化，是各种因素综合作用的结果，某地气候类型，特征。与该地太阳辐射、大气环流、下垫面状况、人类活动等方面密不可分的。（板书）。三，气候在地理环境形成和演变中的作用。教师：请同学们回去查找资料，了解不同时期气候的情况。地球发展历史中，气候在不断变化，使地球上的水圈、生物圈、岩石圈等圈层得到不断改造，并且经过漫长的演化，最终形成了人类赖以生存的环境，今天的环境来之不易，人类根本无法创造，所以保护环境是我们每一个人的神圣职责。案例研究上海“热岛”效应；略板书设计第一节。影响气候的因素及气候在地理环境中的作用。一、地理环境1、自然地理环境。2、人文地理环境二...
