第一章声现象【基础知识】一、声音1、声音的产生：声音是由于物体的________产生的。2、声源：我们把正在发声的物体叫声源。____体、____体、____体都可以发声，都可以作为声源。3、声音可以在____体、____体、____体中传播，但不能在________中传播。声音的传播需要________。4、声音是一种波，我们把它叫________。5、声音在空气中的传播速度约为________，在________中比空气中快，在________中最快。6、声音具有能量，叫________。7、原声和回声的时间间隔大于________s，人耳才能分辨回声；据此，人距障碍物________m以上，人才能分辨回声。二、声音的特征1、响度：声音的___________。声音的响度与声源的________有关，________越大，响度越大。（还与人到声源的距离有关）2、音调：声音的___________。音调的高低决定于声源振动的________，声源振动的________越高，音调越高。3、音色：声音的品质、特色。根据音色可以辨别声音。三、噪声1、乐音和噪声分析角度乐音噪声感受动听的、令人愉快的声音难听的、令人厌烦的声音产生声源做有规律振动产生的声源做无规则振动产生的波形有规律无规则环保影响人们的学习、工作、休息2、噪声的危害人们用________为单位来表示声音的强弱。人耳刚能听到的声音为____db，____db以上的噪声将会对人的听力造成危害。3、噪声的控制（1）在________处控制噪声；（2）在_________________处控制噪声；（3）在________处减弱噪声。四、人耳听不见的声音1、超声波（1）概念：频率高于__________Hz之间的声波。（2）特点：a、_________性好，b、_________力强，c、易于获得的_____________声能。（3）应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石、成像。2、次声波（1）概念：频率低于__________Hz之间的声波。（2）产生：伴随着火箭发射、飞机起飞、火车奔驰、火山爆发、陨石坠落、海啸、台风、雷电、核爆炸而产生。（3）特点：传得很远，容易绕过障碍物，无孔不入。（4）危害：（5）应用：预报_______、________，监测_____________。【基础巩固】一、填空题1.锣发声时,用手按住锣面,锣面振动____________,锣声消失。2.小明正在唱歌,他凭放在喉头上的手的感觉,认识到他的歌声是靠声带的_____________发声的。3.抽去玻璃罩中的空气,就听不到铃声了,这说明声音的传播依赖于。北京天坛公园的回音壁,三音石,圜丘利用声音的___________。4.北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着这样的情景:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播的速度比气体中__________。(选填"大"或"小")5.甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管,乙同学在另一端听到三下敲击声,第一次听到的声音是传播来的,第二次听到的声音是从传播来的,第三次听到的声音是从传播来的。6.人耳听到回声的条件是:听到原声和听到回声的时间差在秒以上。人站在大楼前拍手秒听到回声,人和大楼的水平距离是。7.乐音具有,和三要素,反映声音高低特性的是,反映声音大小特性的是,人们能把不同种乐器发出的声音区分出来这是因为它们的______不同。8.女高音和男低音的主要不同是____。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的____不同。9.______,______,______,______是当代社会的四大公害。10.减弱噪声的途径有三条,北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹,这是在减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草,植树,这是在减弱噪声；"掩耳盗铃",这是在减弱噪声。11.蝙蝠在夜间活动,扑捉蛾子,蚊子等昆虫也不会碰到任何东西,是因为蝙蝠飞行时能发出,科学家根据这个原理制造出水声仪器—。二、选择题1.手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是:()。A.手指B.琴弦C.空气D.弦柱2.小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出"嘭"的响声,这响声是由于()。A.球皮被吹大时振动发出的响声B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声3.下列实验与实例中,不能探究声音的产生与传播条件的是:()。A.用电话拨打放在真空罩内的手机,手机显示信号,却听不到声音B.人们先看到...
