福建省漳州市芗城中学高中政治第十课创新意识与社会进步教案1新人教版必修4一、教学目标：1、知识目标识记：(1)辩证否定的含义(2)形而上学否定观(3)肯定一切(4)否定一切(5)“扬弃”的含义(6)创新意识理解：(1)辩证的否定是事物自身的否定(2)辩证的否定是发展的环节(3)辩证的否定是联系的环节(4)肯定中有否定，否定中有肯定(5)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力分析(1)运用辩证否定观，分析说明怎样对待民族传统文化(2)运用辩证否定观，分析说明怎样对待外来文化。(3)运用辩证否定观，分析说明社会主义改革(4)运用辩证否定原理，分析说明社会主义和资本主义的关系。(5)结合现实例子说明创新的重要性。2、能力目标：(1)通过学习，理解两种不同的否定观，提高分析比较能力。(2)通过学习，培养辩证思维能力。(3)通过分析事例，培养理论联系实际的能力3、情感、态度、价值观目标：（1）初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念。（2）初步树立立公民要为创新作努力的观念，为民族进步而创新。（3）懂得辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长壮大。二、重点、难点：1、辩证否定观2、辩证法的革命批判精神三、教学方法：(1)学习辩证的否定观，要把它与形而上学否定观加以对比，通过比较加深理解。(2)要结合一些具体事例，从制度创新、理论创新、科技创新等方面说明创新的重大意义和作用。(3)注意搜集、整理教材内、教材外与本部分内容有关的成语、俗语、名言，加以提炼其中蕴涵的哲学道理。四、课文导语：作为世界观，辩证法昭示我们，世界是一个永不停息地运动、变化和发展的世界；作为一种思维方法，辩证法要求我们以批判精神和创新意识对待周围的世界。把握唯物辩证法的革命批判精神和辩证否定观的基本内涵，有助于我们自觉树立创新意识，有助于我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进。五、讲授新课：第一框题树立创新意识是唯物辩证法的要求复习：唯物辩证法的基本观点：联系的观点、发展的观点。唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律我们认识问题的根本方法：矛盾分析法唯物辩证法的三大规律：对立统一规律（根本规律）、质量互变规律（基本规律）、否定之否定规律（基本规律）本框结构：（一）辩证否定观与创新意识1.什么叫辩证的否定？2.辩证的否定观对我们要求是什么？（二）辩证法的革命批判精神与创新意识1.如何理解辩证法的革命批判精神？2.辩证法的革命批判精神和批判性思维对我们要求是什么？3.辩证法的革命批判精神与创新意识的关系？（三）创新的意义？（一）树立创新意识是唯物辩证法的要求1、辩证否定观与创新意识把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观？形而上学否定观。1什么是辩证的否定？感受：电灯取代煤油灯（1）为什么电灯能取代煤油灯？电灯使用更方便、光亮度更强，而且比较节约环保。（2）二者有无相同点？①都具有发光照明的功能。②都需要一定的能源作支撑。①辩证否定观的特点A、辩证的否定是事物的自我否定。辩证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。B、辩证的否定是发展的环节。辩证的否定是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。C、辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是新事物产生于旧事物，是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。所以，辩证的否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。(1)辩证的否定（含义）：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己例思考：（1）种子要能发芽有什么条件？（2）种子（内因--自身）与阳光、水、土壤等（外力、外因）哪一方更重要？（3）新芽是对种子的否定，在这里旧事物是种子，新事物是新芽。辩证的否定是发展的环节，联系的环节。把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观？形而上学否定观辩证否定观，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。代替扬场的风车:清除渣滓，保留谷实②辩证否定观的实质是“扬弃”扬弃----是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。它体现了事物...
