5分式方程（3）课型：新授【教学目标】1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，列出分式方程解决简单的实际问题，并能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理
2、发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想人体，培养学生的应用意识
【教学时间】（第1学时）【教学手段】多媒体+互帮【教学过程】(一）感情调节1、解方程：（1）＝（2）＋＝22、京沪铁路是我国东部沿海地区纵南北的大动脉,全长1462km,是我国最繁忙的干线之一．如果货运列车的速度为akm/h，快速列车的速度是货运列车的２倍，那么：(1)货运列车从北京到上海需要_______________小时;(2)快速列车从北京到上海需要_______________小时;(3)已知从北京到上海快速列车比货运列车少用12h,你能列出一个方程吗
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、列方程（组）解应用题的一般步骤是什么
4、列方程（组）解应用题的关键是什么
（二）自学1、自学内容一:用分式方程解决实际问题例1、为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级（1）班的3个小组制作240面彩旗，后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务
这样，这两个小组的每个同学就要比原计划多做4面
如果这3个小组的人数相等，那么每个小组有多少名学生
课堂练习1、甲、乙两公司各为“见义勇为基金会”捐款30000元，已知乙公司比甲公司人均多捐款20元，且甲公司的人数比乙公司的人数多20%
问甲、乙两公司各有多少人
2、轮船在顺水中航行20千米与逆水中航行10千米所用时间相同，水流速度为2
5千米/小时，求轮船的静水速度
2、自学内容二:用分式方程解决实际问题例2、小明买软面笔记本共用去12元，小丽买硬面笔记本共用去21元，已知每本硬面笔记本比软面笔记本贵1
2元，小明和小丽能买到相同本数的笔记本吗
总结：用分式方程解实际问题的
