（江苏专版）高考生物一轮复习 第一单元 第4讲 神经调节与体液调节的关系讲义（含解析）（必修3）-人教版高三必修3生物教案VIP免费

第4讲神经调节与体液调节的关系[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1．判断下列有关说法的正误(1)下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加(×)(2)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加(×)(3)在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温不会降低(×)(4)人在寒冷环境中，甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只为体液调节(×)(5)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快(×)2．回答下列有关体温调节的问题(1)人体的体温调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经—体液调节。(2)下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是④。(填编号)①发热和寒颤②提高环境温度和寒颤③寒颤和出汗减少④剧烈运动和出汗增加(3)经测量某人体温在24h内都处于39℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？提示：不对。此人在24h内体温一直处于恒定状态，为39℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。(4)写出炎热条件下体温调节的一个反射弧。提示：皮肤温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管舒张(或汗腺分泌增加)。3．回答下列有关水盐平衡调节的问题(1)人体的水盐平衡调节中枢位于下丘脑，调节方式为神经—体液调节。(2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。(3)在水盐平衡调节中，渗透压感受器位于下丘脑，而产生渴觉的部位在大脑皮层。(4)某人一天要喝10多千克水，经检查发现他的垂体功能有问题，请分析此人多饮多尿的可能原因。提示：垂体不能释放由下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素，使肾小管、集合管重吸收水分减少，尿量增加，只能通过神经调节将信息传到大脑皮层产生渴觉，主动饮水，造成多饮。[师说考点·解疑难]1．体温平衡的调节(1)调节方式：神经—体液调节。(2)过程图解：①体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。②“寒战”指骨骼肌不自主收缩，是增加产热的有效途径。③温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。2．水盐平衡的调节(1)调节中枢：下丘脑。(2)调节方式：神经—体液调节。(3)相关激素：在水分调节中起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，垂体后叶释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。与盐平衡调节有关的激素是醛固酮，能促进肾小管对钠离子的重吸收。(4)调节过程：[研透考情·备高考]考向一体温调节1．(2017·海南高考)当外界温度高于动物体温时，下列不利于动物散热的是()A．马出汗B．猴子在水里玩耍C．犬伸出舌加速喘息D．牛排尿量减少解析：选D体内的水分排出过程中会带走一部分热量，牛排尿量减少不利于散热。2．(2015·海南高考)关于人体体温调节的叙述，错误的是()A．呼气是人体的主要散热途径B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能解析：选A通过皮肤散热是人体的主要散热途径；骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官；有机物的氧化分解是人体产热的重要途径；下丘脑有体温调节中枢，也有体温感受器，能感受体温变化。[易错点拨]关于体温调节的四个注意点(1)高温条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节，又有体液调节。(2)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温在继续升高，如果温度保持不变，则产热就等于散热。(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒定。(4)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。考向二水盐平衡调节3．(2016·江苏高考)下图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是()A．曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C．曲线d表示饮用1L生理盐水...