高中地理1.3《人口的合理容量》教案人教版必修二VIP免费

第一章人口的变化1．3人口的合理容量教学目的：1、知识与技能：1）．了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念2）．了解和理解全球人口容量估算与前景3）．了解和理解我国环境人口容量估算和前景4）．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施2、过程与方法：1）通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的思维能力。2）通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力3、情感态度与价值观：通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，树立学生正确的人口观、资源观、环境观和发展观。教学重点：1．环境人口容量的制约因素2．有关环境人口容量的估计教学难点:：1．环境人口容量的概念及估计2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施教具准备：环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境的文字资料教学方法：讨论法、个案分析法教学过程：导入新课：近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已超过了60亿，在两千多年的时间里，世界人口增长了20多倍。据预测，下世纪末全球人口可能达到处100亿以上。地球只有一个，自然环境的承载能力是有限的，那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？1．3人口的合理容量一、地球最多能养活多少人（一）环境承载力（用来表示环境对人口的容量的限度）1、概念：指环境能持续供养的人口数量。2、衡量指标：人口数量。（二）环境人口容量用心爱心专心（为了估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量而提出）1．概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。2．环境人口容量受到多种因素的制约注意环境人口容量定义中所包含的几层意思：①谈环境人口容量应指出具体时间，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。②人类的生存条件在很大程度上取决于资源状况，因而资源是制约环境人口容量的主要因素。③人类的生活除了满足吃、喝等物质方面的需求以外，还有精神生活的需求。人们的生活和文化消费水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平，对环境人口容量也会产生较大的影响。④如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能的利用的资源和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区以外的）资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。科学技术资源数量获取和利用资源变化生活和文化消费水平环境人口容量用心爱心专心（过渡）何如进行环境人口容量的估计呢？3地球的环境人口容量本部分建议采取由学生自学——学生讨论——学生阐述——学生补充——教师总结——归纳出一个倾向性的意见的程序进行乐观者认为未来世界的人口，不会达到环境人口容量的极限值。悲观者认为目前世界上的人口太多，已大大超过了地球的环境人口容量。介于悲观者与乐观者之间，许多人认为地球环境人口容量在100亿左右假定条件不同，估计的方法不同，结论也会不同用心爱心专心结合人类发展史来考察，每一个时期应该有各自的环境人口容量，这意味着当时科学技术水平条件下的能容纳的最大人口数，但人类的人口数量从未达到过最高的人口容量。可以乐观地相信，地球的人口增长不会达到自然环境的最高人口容量，因为科技水平在不断提高，新科技能为人类的生存与发展提供更为广阔的未来，世界人口增长已得到有效的控制。但必须强调的是，乐观的态度并不表示忽视环境人口容量估计的意义。在特定时期和一定科技发展水平下，过快的人口增长对环境的负面影响是相当大的，对人类的发展也是有害的。（过渡）据科学家计算，我国的环境人口容量约为16亿，而我国目前的人口已有近13亿的情况下，已经表现出了人口负...