1《职业道德与职业指导》课程教学大纲使用教材及教学参考书：德育（第二版第三册）2014年修订适用专业及适用对象：全国中等技术学校一、课程的性质、目的和任务职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。教学总体目标：1．教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。2．指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业。立业创业能力、依法从业能力、职业生涯设计能力。3．培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性。二、教学内容及要求第一章职业与成功课时分配：8教学要求：教学目标：1、理解职业的人生功能。2、掌握职业的概念、特征及其作用。3、掌握职业道德的基本特征和作用4、理解职业理想的概念5、掌握职业规划的内容6、了解职业成功的内涵和要素2教学重(难)点：培养学生对职业活动的积极心态，能够分析职业的基本内涵，掌握职业的基本特征，掌握职业道德的基本特征和作用，能够独立做一份自己的职业规划。教具准备:多媒体教具教学内容：第一课职业与成功第一节职业是人生的基石一、职业来自社会分工二、职业的基本特征1、社会性2、经济性3、技术性4、稳定性5、规范性6、时代性三、职业的人生功能1、获取生活来源2、承担社会责任3、实现人生价值第二节职业道德是从业之本一、职业道德是一种行为准则二、职业道德的基本特征1、行为性2、养成性3、他律自律结合性三、职业道德的作用1、利益调节作用2、培养职业信誉3、提高社会道德水平4、践行社会核心价值观3第三节面向成功的职业规划一、确立职业理想1、追求高品位的职业生活（1）职业认同度（2）职业胜任度（3）职业满意度2、正确进行职业定向（1）个人的职业兴趣（2）社会需要和发展趋势（3）职业选择的环境和背景3、将个人理想融入中国梦二、进行职业规划1、审视自己，自我评估2、归类整理，进行规划3、动态规划，不断调整三、理解职业成功的内涵四、了解职业成功的要素1、目标2、信心3、行动案例讨论：教材案例思考题:教材思考题作业：习题册课外学习要求：无第二章职业支点课时分配：6教学要求：教学目标：1、掌握职业道德五条基本规范的含义、意义、基本要求2、掌握行业职业道德规范的具体内容、要求教学重(难)点：职业道德五条基本规范是职业道德规范教育的最主要内容；4使学生陶冶职业情感，培养职业道德品质，为良好职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。教具准备:多媒体教具教学内容：第二课：职业支点第一节职业道德规范一、集体主义原则二、爱岗敬业1、干一行，爱一行2、乐业，勤业，精业三、诚实守信1、诚实守信是为人之道2、诚实守信要求诚实劳动、信守契约3、诚实守信的核心是质量至上、四、办事公道五、服务群众与奉献社会第二节职业道德行为一、职业道德行为的内涵二、养成良好的职业道德行为1、保持良知（1）敬畏感（2）羞耻心（3）感恩心2、见贤思齐3、内省与克己4、慎独案例讨论：教材案例思考题:教材思考题作业：习题册课外学习要求：无5第三章职业与企业课时分配：4教学要求：教学目标：1、理解企业组织构架与职业特点2、理解企业中技能人才的定位与发展空间3、理解企业员工职业化的内容教学重(难)点：理解企业中的职业特点，懂得技能人才的发展道路，在企业中如何使自己职业化。教具准备:多媒体教具教学内容：第三课：职业与企业第一节企业中的职业一、企业组织构架与职业特点1、企业组织构架2、企业中的职业特点（1）因事设岗，因人择事（2）优胜劣汰，竞争上岗（3）职责明确，纪律严明（4）服务社会，专业水准二、企业中技能人才的定位与发展空间1、技能人才是企业不可缺少的重要人才2、技能人才在企业中的发展...
