第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页医学免疫学与微生物学基于网络考核试点课程期末复习应考指南巴南区教师进修学校朱兴福一、课程考核改革的目的探索远程教育条件下，对学习过程和考核进行一体化设计，运用计算机和网络技术落实和监控学习过程，引导学习者进行自主学习，提高学习效率与质量；加强教学考核环节的管理工作，各级电大教师共同实践探索适合远程教育成人学习的考核方式与内容，积累考核改革工作的经验，以考核为突破点，促进教学质量的提高。二、考核目标使学生掌握医学免疫学与微生物学的基本理论、基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。三、考核对象药学专业专科学生四、考核方式本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占总成绩的50%，由四次任务构成，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的50%，在学期末进行。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。（一）形成性考核形成性考核可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。形成性考核侧重知识的理解、分析和应用，终结性考试侧重知识面以及基本概念、基本知识的掌握。总体安排：形成性考核分4次任务。其中包括二次阶段测评（选择题），二次教学实践活动（一次问答题。一次填图题）。第一部分形考说明第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页四次任务，占课程综合成绩的50％。注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。形成性考核中单项选择题采用计算机自动阅卷，如对学习测试成绩不满意，可在规定时间内多次进行测试，取最高成绩记录。第二部分形考内容序号内容形式发布时间最迟提交时间权重1第一篇阶段测评第4周第8周末25％2第二篇阶段测评第6周第11周末25％3第三篇教学实践活动第9周第14周末30％4第四篇教学实践活动第12周第17周末20％具体任务布置第1次形考任务：考核成绩：100分形式：一、单项选择题（每题2分，共40题）二、多项选择题（每题5分，共4题）第2次形考任务：考核成绩：100分形式：一、单项选择题（每题2分，共45题）二、多项选择题（每题5分，共2题第3次形考任务：考核成绩：100分形式：简答题(每题20分，共100分)第4次形考任务：考核成绩：100分形式：选择填空题：(每空10分，共100分)（二）终结性考试主要目的：主要考核学生对医学免疫学与微生物学的基本理论、基本知识、基本概念的理解与把握。第一部分考核说明比重：占课程综合成绩的50%，按百分制计算。题型：单项选择题操作：采用网上考试系统考试，中央广播电视大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。第二部分考核内容第3页共8页第2页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共8页样题：单项选择题：（每题2分）1.中枢免疫器官的功能是（E）A．T淋巴细胞成熟场所B．B淋巴细胞成熟场所C．T淋巴细胞居住及产生免疫应答场所D．B淋巴细胞居住及产生免疫应答场所E．免疫细胞分化成熟场所五、考试手段考试方式：闭卷考试时间：60分钟终结性考试，采用计算机自动阅卷。六、考试日期：另行通知。医学免疫学与微生物学期末复习题一、单项选择题(每题2分)1．禽类新生期切除法氏囊的后果是(B)A．细胞免疫缺陷，体液免疫功能正常B．细胞免疫正常，体液免疫功能缺陷C．细胞免疫、体液免疫功能均正常D．细胞免疫、体液免疫功能均缺陷E．非特异性免疫功能亢进2．兄弟姐妹间进行器官移植引起排斥反应的物质是(B)A．异种抗原B．同种异体抗原C．自身抗原D．异嗜性抗原E．超抗原3．中枢兔疫器官的功能是(E)A．T淋巴细胞成熟场所B．B淋巴细胞成熟场所C．T淋巴细胞居住及产生免疫应答场所D．B淋巴细胞居住及产生免疫应答场所E．免疫细胞分化成熟场所4．梅毒螺旋体的传播方式是(E)A．吸入抱子B．接触或食入带菌的污染水、土壤等C．芽胞感染皮肤伤口D．犬咬伤E．性接触5．破伤风毒素的作用机制...
