课题研究实践过程记录时间课题名称小学生诚信教育的实践与探究组长王静慧参加人牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰课题研究实践中出现的问题小学生道德的缺失，如将自己感兴趣的、他人的东西占为己有，学习生活中的诚信缺失，主要表现在抄袭作业、考试作弊等方面。总之，小学生中不诚信的现象令人担忧。解决方法1、道德评价：学校、家庭可经常进行道德示范评价，如主题班会、过失分析等，明白什么该做，什么不该做。2.养成教育：小学生的不诚信行为，多为不良习惯造成的，因此，全面抓好养成教育是诚信可行之路。3.保障：诚信教育学校不能关门唱戏，而要全员动员，渗透于教育教学工作中，建立有效的保障措施。改进措施诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动方式，将学校的诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。课题研究实践过程记录时间课题名称小学生诚信存在的问题组长王静慧参加人牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰课题研究实践中出现的问题小学生诚信在生活中存在的问题有：经常性迟到、旷课、向师长撒谎、抄袭同学作业等。校园中存在的诚信问题使得部分小学生整日无所事事、不思进取。在不知不觉中迷失了自己，与诚信对小学生的基本要求背道而驰，最终成为“问题”学生。解决方法1.要加强小学生的诚信观念意识。2.父母要给孩子的行为作表率。3.教师的道德给学生深远的影响。4.学校教育要合理调节。5.社会环境要适合学生成长。改进措施教师在教育教学中要合理把握诚信教育观念，加强小学生的诚信意识。课题研究实践过程记录时间课题名称社区诚信教育组长王静慧参加人牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰课题研究实践中出现的问题以“呼唤诚信、共筑诚信”为活动主旨，深入开展诚信教育活动，进一步激发学生发扬光大诚信品德和诚信精神，全面实施素质教育，提高道德水平。解决方法开展多式多样的诚信教育活动：1.举行以“诚信教育”为主题的活动。2.出一期诚信教育为主题的黑板报。3.开展“强化诚信意识、倡导文明新风”签名活动。4.开展评选“诚信标兵”活动。改进措施要求从自我做起，从现在做起，从身边的小事做起，使道德建设有进展。课题研究实践过程记录时间课题名称小学生诚信意识的培养与探究组长王静慧参加人牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰课题研究实践中出现的问题小学阶段是孩子生理、心理生长发育的重要阶段，更是道德品质形成的关键期，为了让孩子们将来能够社会与他人和谐友好相处并得到充分发展，我们应该懂得要做一个诚信人。因此，小学生诚信问题及教育对策是至关重要的、刻不容缓的。解决方法小学生诚信教育对策：1.形成小学生诚信教育的摇篮：家庭。第一、家长具有诚信的品德：做一个诚信的人。第二、家长对孩子进行有意识的诚信教育。第三、家长要用心营造良好的诚信家风。2.塑造小学生诚信品格的关键：学校第一、良好学风的建立。第二规范师风的约束。改进措施随着社会的发展和文明的进步、西方文化的冲突，小学生存在的诚信问题已不容忽视，要合理把握诚信教育观念，加强小学生的诚信意识。课题研究实践过程记录时间课题名称小学生的诚信教育组长王静慧参加人牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰课题研究实践中出现的问题诚信是中华民族的一种传统美德。失去诚信，在交际上会失去朋友，在商业上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获，那么如何对小学生进行诚信教育，成为了一个主要任务。解决方法1.起点要低：要抓小事、抓点滴，才能知微见着。2.内容要实：教师举例引申、补充事例时，需要着眼于实际，用学生看得见、想得出的事例激起共鸣。3.针对性要强：要针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢地进行教育。4.教师要诚信：身教重于言教，教师应首先做到。改进措施强化学生的道德建设，要加强教育宣传。要以正面教育为主，但也要配合反面教育。课题研究实践过程记录时间课题名称小学生诚信教育缺失的原因组长王静慧参加人牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰课题研究实践中出现的问题虽然当...
