3不等式的性质教学目标：1．掌握不等式的两条基本性质，并能熟练的应用不等式的性质进行不等式的变形；2．理解不等式的基本性质与等式的基本性质之间的区别
体会类比的学习方法，提高新旧知识的迁移学习能力
教学重点：掌握不等式的两条基本性质，尤其是不等式的基本性质2；教学难点：不等式的基本性质2的理解和熟练运用教学过程：一．课前预习1
水果店的小王从水果批发市场购进100千克梨和84千克苹果，你能用“”号连接梨和苹果的进货量吗
100千克________84千克2
几天后，小王卖出梨和苹果各a千克，你能用“”号连接梨和苹果的剩余量吗
100-a________84-a二．学习过程：（一）探索并认识不等式的性质1
已知5>3，用不等号填空：5+（－2）3+（－2）；5+（－1）3+（－1）；5+13+1；5+23+2．一般地，如果a>b，那么a+c>b+c或者a－c>b－c．不等式性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变．2
已知5>3，用不等号填空：5×（－2）3×（－2）；5×（－1）3×（－1）；5×13×1；5×23×2．一般地，如果a>b，c>0，那么ac>bc；如果a>b，cc，那么a>c（传递性）
如果a>b，那么by,y>2，得x>2(不等式的传递性)
(2)由11（不等式的互逆性）
最简不等式：x>a，xb，用不等号填空：（1）a+2b+2；（2）a－2b－2；（3）2a2b；（4）－2a－2b；（5）－a－b；（6）3+2a3+2b；（7）3a－13b－1；（8）1－2a1－2b．（9）1－a1－b；（10）1+a1+b；（11）a－1b－1；（12）1－a1－b．2
将下列各式化成x>a或x
