第四节神奇的微生物教学目标知识目标1.描述病毒和细菌的主要特征。2.描述真菌的主要特征。3.举例说出病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。能力目标1.收集整理从网上查询有关细菌、真菌、病毒的信息资料，培养学生获取信息、处理信息的能力，以及应用所学知识的能力。2.通过探究霉菌生长的环境条件，培养动手操作的实验技能。情感态度与价值观目标1.在小组探究中培养合理意识和严谨求实的科学态度。2.关注微生物与人类的关系，树立事物都是一分为二的辨证观点。教学重、难点教学重点1.描述病毒、细菌、真菌的主要特征。2.举例说出病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。教学难点1.描述病毒、细菌、真菌的主要特征及它们与人类生活的关系。2.小组讨论合作学习活动的组织秩序。课前准备教师准备：制作ppt文件教学过程内容教师活动学生活动一、导入新课[播放]多媒体课件中的视频“非典”生：观看视频[问]同学刚才重新回顾了一下非典时期充满恐惧的生活。那么非典这一传染病的病原体是什么呢？[述]对是SARS病毒，也叫冠状病毒。同学们想了解它吗？那么就让我们一起进入神奇的微生物世界，揭开微生物神秘的面纱吧。生答：SARS病毒生答：想二、新课教学（一）微生物的概念[播放]课件：[述]微生物具有小、简、低的特点。微生物的主要成员有哪些？生答：细菌、病毒、真菌（二）病毒1．分类2．形态3．结构特点4．生活方式下面我们先认识第一位成员-----病毒。[播放]课件讲述病毒的类别[述]有动物病毒、植物病毒、细菌病毒。[述]病毒的形态[播放]课件让学生观看各种病毒图片[播放]课件[问]病毒的结构有什么特点？[述]回答正确。下面我们看一下病毒的生活方式。[述]病毒必需寄生在活的细胞内。[播放]课件：[述]病毒的繁殖过程阅读P48的内容讨论病毒与人类的关生：认真观看生：观察病毒的模式图生答：蛋白质外壳加核酸5．繁殖6．与人类的关系系生：热烈讨论并回答问题。认真听取学生的回答并且启发学生。[播放]课件，总结：病毒的益处和害处。（三）细菌1．细菌的大小2．细菌的分类3．细菌的结构4．细菌的营养方式5．细菌的生殖6．与人类生活的关系[述]可怕的病毒先学到这里，下面我们来认识下一位成员----细菌。让我们来看一下细菌的大小：得用显微镜放大几百倍到几千倍才能看见。再来看一下细菌的分类。[问]分哪几类？[问]细菌的结构如何？[播放]一些细菌图片[问]细菌的营养方式又是如何呢？[述]是异养，分为腐生和寄生两种方式。细菌的生殖方式主要是分裂生殖。[问]我们已经了解细菌的大小、结构、营养方式等知识，那么它们对人类来说是敌是友呢？阅读课本P48相关知识并讨论。展示课件，总结细菌的益处和害处。生答：球菌、杆菌和螺旋菌。生答：有细胞壁、细胞膜、细胞质、核区。生：仔细观看。生：讨论并回答。（四）真菌[播放]真菌视频[述]同学们刚才欣赏的是微生物家族的最后一个主要成员真菌，下面让我1．分类2．结构特征3．营养方式4．生殖方式5．与人类生活的关系们来了解一下真菌。真菌分为两类：单细胞和多细胞真菌。[问]真菌的结构有何特征？[述]有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。营养方式为异养，营腐生或寄生生活。生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。[播放]课件中的真菌图片结合课本P50的相关知识讨论真菌与人类生活的关系。[播放]课件展示总结：真菌的益处和害处生答：具有真正的核。生：观看图片认识各种真菌。生：讨论并回答。三、小结[问]同学们今天学到了什么，下面让我们用一个表格来小结一下[播放]课件中表格展示表格内容生：口述，填写表格四、作业超市完成课后习题和同步作业
